去年去区里批卷,很多老师认识是捉小偷。个人认为不妥，翻译为“捉小偷”已经是意译了，或者说是特定场合的引申翻译了（那和catch the theif还有什么区别），我觉得在启蒙阶段的英语，且学生受中文修养的关系，应该尽可能直译，即“拦住小偷”，或者 有那么点不是很顺耳的 “停住小偷”，“使小偷停下来”。

今天有一道翻译题，叫how old， 有很多学生写 “ 多大”，我对他们说在这里最好翻译为多大年纪，我用手笔画了“大小”，他们立刻明白了， 书上说 How old are you?有前后文语境，又是句子的说话习惯，说成，你多大？可以听的懂，否则光一个多大，你想想，假设一个没有任何英语基础的人想求教How old这个词组啥意思，你说“多大”，他能理解吗？

我又想到6AU3B部分的旁白里，有个词组叫the names of some of the things.这个是定语套定语的词组，我当时是翻译为其中一些东西的名字（注意是：其中），
有很多英语的词组的内涵挺丰富的，表达时候更加精确，比如
a friend of mine   和  my friend  呵呵。。。。

可是学英语不就是为了生活中应用吗？为什么不能翻译的时候更生活化一些？
“捉贼！”不很简单很直接吗？

去年去区里批卷,很多老师认识是捉小偷。个人认为不妥，翻译为“捉小偷”已经是意译了，或者说是特定场合的引申翻译了（那和catch the theif还有什么区别），我觉得在启蒙阶段的英语，且学生受中文修养的关系，应该尽 ...
洛尘 发表于 2009-3-19 16:42

个人观点： 对于小学生来说，英语教学应该尽量简单，易懂。所以stop the thief 翻译成“抓贼”并无不妥，孩子能懂。否则要是过于强调文字内容，要求直译的话，是否还要给孩子们讲一下此处的stop是个及物动词，可以翻译成“使---停下”？

小学生，太咬文嚼字了不好，再说英语侧重点运用

根据教材后面的翻译吧！！！

6B教科书里“stop thief”就是捉贼的意思，另外，我同意楼主的意见，How old应该强调是询问多大年龄，而不是指物体。大小

许多资料里“stop thief”就是捉贼的意思

“stop thief”就是捉贼的意思，“停住小偷”，“使小偷停下来”感觉好别扭啊

我觉得在学习英语的时候太看中翻译不太好,这样会限制学生今后口语水平的发展,还是灵活随意点好吧,个人观点.

我觉得大家议一议很好啊，我赞成翻译成拦住小偷，而catch the thief 则译成抓住小偷，仅是个人观点。