课件是什么？
在大家需要使用课件的时候，有没有想过：究竟需要什么样的东西？以下转贴一个论坛上的内容，作为“砖头”，供大家发表意见。
--  评价课件好的标准是什么?学校最近想搞一次课件制作竞赛,但对于什么样的课件是好课件,大家意见不一,有的认为简洁好用适用性强就好,也有人认为主要应以技术含量比高下,我想听听各位高手的意见 ----------------------------------------------------------------------------------  作者：白马湖--  发布时间：2002-10-27 10:51:00
--  我想仅仅是课件制作方面的比赛，技术含量是很要紧的。如果课件做好后在教学中应用，或学校想建一个资料庫则简洁好用很要紧的。附二个多媒体课件的评分标准。K12教育教学网课件评比标准（2002.3）第五届CIETE全国多媒体教育软件大奖赛的评比标准（2001年） --------------------------------------------------------------------------------
--  作者：陈春明--  发布时间：2002-10-27 18:16:00
--  真是太好了，我也正想找这个呢~~谢了。 ----------------------------------------------------------------------------------  作者：秦高明--  发布时间：2002-10-27 19:35:00
--  我认为既然市课件就应该从教学实际出发，以对教学的促进教学为目的。 ----------------------------------------------------------------------------------  作者：儒狼--  发布时间：2002-10-29 9:25:00
--  YES！！！
GOOD！！！
谢谢！！！ ----------------------------------------------------------------------------------  作者：海啸--  发布时间：2002-10-31 7:37:00
--  应从课件的交互性、易用性，包括适用于不同的教者和学者；其次才来考虑制作的技术。望各位批评。 ----------------------------------------------------------------------------------  作者：泰山客--  发布时间：2002-11-7 0:33:00
--  其实一句话，课件是为教学服务的，是辅助手段，只要能把一堂课的内容既准确又形象地传授给学生，就是好课件。不必在意它交互性有多强，技术含量有多高。 ----------------------------------------------------------------------------------  作者：顾瑞华--  发布时间：2002-11-7 12:47:00
--  我想应该从教学实际出发，能真正具有教学辅助功能，我认为学校课件评比中这是第一位的。 ----------------------------------------------------------------------------------  作者：北方的狼--  发布时间：2002-11-24 19:56:00
--  1.课件要反映教案教材内容.2.图片,声音,影像处理得当.3.交互能力强.4.在答案的选择上要有容错能力.5.背景颜色要以烘托为主,切忌反差太强.6.打包后能在一定环境下运件.7.不容许有人为的语言文字上的错误.8.课件演示要考虑到整个课堂的用时9.趣味兴,灵活性,以及课任老师上课的基本功也不能忽视.10.最好光盘为自动运行光盘.以上观点,只代表北方的狼个人观点,如有雷周,纯属巧合:)
[此贴子已经被作者于2002-11-24 19:56:31编辑过]----------------------------------------------------------------------------------  作者：海啸--  发布时间：2003-1-2 9:23:00
--  我不同意泰山客的说法，我们搞教学也要计教育成本，试想为你一节课花费了不少人的心血，结果还是你一个人能用（不适用于其他人），显然它的成本太高了。如果一个课件，他的通用性非常好，使用起来非常灵活，那不更好吗？ ----------------------------------------------------------------------------------  作者：黄利锋--  发布时间：2003-1-6 12:46:00
--  在动手制作多媒体课件前，对课件的设计非常重要。有的教师一味地追求最新的“技术”，把课件搞成多媒体成果展览，这是不准确的。因为，课件毕竟只是起辅助教学的作用，在课堂教学中起主导作用的还是教师。只有设计好课件，才能制作出优秀的课件。那么，课件的设计应该从哪些方面入手呢？1、从课件的可教性入手。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。所以，我们首先要考虑的是课件的教学价值，即这堂课是否有使用课件的必要。如果传统的教学方式就能达到良好的教学效果，就没有必要化费大量的精力去制作课件。因而，在确定制作课件的内容时，要注意选取那些没有演示实验或不容易做演示实验的教学内容。例如，数学概念、定义等知识都比较抽象，这给小学生理解、掌握它们带来一定的困难。若用计算机的动画来演示，不仅能把高度抽象的知识直观显示 出来，而且给学生以新异的刺激感受，激发学生的学习积极性，促使学生理解、掌握它们的本质属性。2、从课件的易用性入手一堂课的时间只有35分钟，不能使教师和学生把宝贵的时间浪费在课件的调试和控制 上。因此，课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法，还要在能够脱离本机的其它计算机环境中运行。具体要注意以下几个方面：⑴课件安装方便，可以自由拷贝到硬盘上运行。课件启动要快，不能让师生焦急等待。课件要尽可能占据小的容量，一定要改为课件越大越好的错误观念，随着网络的日益发展，课件最好还要能在网络上运行。⑵友好的操作界面。在课件的操作界面上有含义明确的按钮和图标，要支持鼠标操作，要避免复杂的键盘操作，要设置好各部分内容之间的转移，可以方便地向前、向后和跳跃。⑶课件运行要稳定。如果教师执行了误操作，可以很容易地退出，或重新启动，要避免死机现象，提高课件运行的稳定性。⑷及时的交互应答。不能把课件变成电影，只能一放到底。更要注重学生的学，让学生的学有一个循序渐进的过程，给学生留有思考的余地。3、从课件的艺术性入手如果一个课件的演示不仅能取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，让人获得美的享受，说明具有较高的艺术性，这样的课件是好的内容与美的形式的完美结合。当然，要做到这一点是很不容易的，教师的美术基础要扎实，还要有一定的审美情趣。所以这一方面的要求也不宜过高。其主要表现有：⑴界面色彩柔和，搭配合理，画面要符合学生的视觉心理。⑵为使对象更加逼真，可以采用3D效果。⑶动画要流畅，无停顿、跳跃的感觉，但运动的对象不要超过两个。⑷配音要恰当，且音色优美。由于我也是初涉多媒体课件制作，因而所谈不可能面面俱到。总之，我认为，在制作多媒体课件前必须要进行精心的准备，要认真钻研教材，突出重点，突破难点，做到源于书本，高于书本，切不可将书本简单地电子化。

[此贴子已经被作者于2005-8-5 11:57:40编辑过]

课件就是我上课用的道具，呵呵。

以课件的实效性为做课件的主要目的，当然，如果方便讲究一下其美观、技术也不错啊。