当今时代要求教师：
1、要有合理的知识结构和足够的，宽广的知识储备；
2、要有更新知识的能力，不断学习，充实，探索，思考，要做终身学习的先行者；
3、要掌握教育科研方法，提高教育教学和教育科研的能力，要能提炼总结和升华教育教学经验，做教育创新的开路先锋；
4、要能掌握现代教育技术，手段和方法，夯实教师职业和学科专业基本功，积聚深厚的教育教学功底，具有娴熟的教育教学技能技巧；
5、要身心修养健康，意志坚强，做富有个性，爱好，特长，善为人师的教师；
6、要具备优良的政治道德素质，崇高的职业理想和献身事业的精神。
综上所述，不难看出，随着时代的变迁，社会的进步，人们对一名好教师的衡量标准也在随之变化。现代社会的优秀教师应该是既要能教书育人，又要能搞教科研，光教不研，教没有后劲；光研不教，研就没有意义。既要继承优良的教育方法和教学经验，又要有发展，能结合学生实际结合教学，大胆改革创新。创新的基础是继承，在继承的前提下求发展和创新。尤其是将现代教师必须具备教科研能力和创新意识，创新精神，创新能力上升到了一定的高度来认识和要求。
然而，眼下教育科研实际状况则是：一方面一些学校领导也强调教师要写科研论文，但对教育科研论文究竟怎样写出来，教科研应该如何去搞，自已也不十分明白，更谈不上给教师以支持和指导。另一方面，教师思想上缺乏清醒的认识，没能摆正教学与科研的关系。

当今时代要求教师：
1、要有合理的知识结构和足够的，宽广的知识储备；
2、要有更新知识的能力，不断学习，充实，探索，思考，要做终身学习的先行者；
3、要掌握教育科研方法，提高教育教学和教育科研的能力，要能提炼总结和升华教育教学经验，做教育创新的开路先锋；
4、要能掌握现代教育技术，手段和方法，夯实教师职业和学科专业基本功，积聚深厚的教育教学功底，具有娴熟的教育教学技能技巧；
5、要身心修养健康，意志坚强，做富有个性，爱好，特长，善为人师的教师；
6、要具备优良的政治道德素质，崇高的职业理想和献身事业的精神。
综上所述，不难看出，随着时代的变迁，社会的进步，人们对一名好教师的衡量标准也在随之变化。现代社会的优秀教师应该是既要能教书育人，又要能搞教科研，光教不研，教没有后劲；光研不教，研就没有意义。既要继承优良的教育方法和教学经验，又要有发展，能结合学生实际结合教学，大胆改革创新。创新的基础是继承，在继承的前提下求发展和创新。尤其是将现代教师必须具备教科研能力和创新意识，创新精神，创新能力上升到了一定的高度来认识和要求。
然而，眼下教育科研实际状况则是：一方面一些学校领导也强调教师要写科研论文，但对教育科研论文究竟怎样写出来，教科研应该如何去搞，自已也不十分明白，更谈不上给教师以支持和指导。另一方面，教师思想上缺乏清醒的认识，没能摆正教学与科研的关系。