11单元真是难呀,he/she本来搞不清,再加上his/her好难呀,你是怎么教的?有什么好点子?

是的，有同感。我好几年不教三了，很不适应。
his/her 我用的是口诀：我的my, 你的your, 男他的his, 女她的her
he/she 我采用的形象记忆， s 就好比女孩子的辫子，弯弯的，所以是女的“她”。没有s 开头的那个he，就是男的“他”了。
不过还是感觉不好，因为D部分还出现了He's / She's。his 和he's 还是同音词，搞死了。我就叫学生he's 一律说成he is，避免跟his 的混淆。

是的，这个单元特难教，我们班教下来，愿意起来说一堆话的人很少，有的人只会说一句，再加上这个he's   she's   his  her更难教了。

配合男生女生来练习！

我教完A部分后，让学生进行自我介绍，也就五个学生站起来说了．当然，站起来说的都很厉害，八句话很溜．

我家孩子在这个问题上也是搞不清

分享顺口溜，到六年级都很实用哦，是我们以前的教研组长创编的：<BR>

我觉得关键还是要搞清楚中文,中英配合才能更好地理解.我用游戏的方法先让学生机械记忆分清人称代词和物主代词,然后再用到句子中.

用游戏的方法先让学生机械记忆分清人称代词和物主代词,然后再用到句子中.！
能说的更具体点吗！
流浪的小狗 ：分享顺口溜，到六年级都很实用哦，是我们以前的教研组长创编的：<BR> 在 哪呢·