这学期接手五年级，学期就要结束了，不知道最后的期末复习课到底要怎么将所有的知识点串联起来，让学生能熟练的掌握。另外，就是在我的教学过程中发现，学生在听说读写方面，最差的是读和写，加强了默写检查，却越默越差，上课讲的时候各个都能听懂，实际做题的时候就什么都忘记了！我自己总结了一下，在学校完成的作业质量还勉强过关，但是布置的回家作业就貌似很糟糕。请教各位有经验的老师，能给我指点一下。

或许你的学生在读的方面做的不是很多。我个人觉得英语的语感很重要。单词的拼写和单词的读音有一定的联系，而句子更是和语感相关了。多读了，做起题来，应该会顺手点

读要有效果，小和尚念经可没有用。C D部分的句型也要读，很重要哦。读读感觉就出来了。

让他们把课文背背，学生要背出来，他就一定得读，到最后，好的学生能背了，差点的我想他也肯定读了好几遍了。我今年不教5年级，现在带的6年级的课文我也要求背的，而且背的学生都得亲自背给我听的。

确实如此,多读多背,没有别的路子,培养语感,做习题很顺手

确实如此,多读多背,没有别的路子,培养语感,做习题很顺手<BR><FONT size=2><FONT color=#999999>水乡丽人 发表于 2008-12-19 09:16</FONT> <A href="https://www.njzxxyy.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&amp;pid=336855&amp;ptid=35149" target=_blank><IMG alt="" src="https://www.njzxxyy.com/bbs/images/common/back.gif" border=0></A></FONT>

语感很重要........................

学习了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

我平时是教完BCD后先默写B部分的单词,单元结束后再默写蓝黑单词,最后默写词组,基础好的班级还默写CD句型.每个单元这样下来,学生学得还好.默写单词和词组我都是让他们自己出题的,感觉他们兴趣挺高,默写效果也不错.

我在带领学生做题时要求学生圈关键词，他们自己在练习时就自己找关键词，就是毛主席说的不动笔墨不读书。我是不圈不做选择与适当形式填空。仅是个人观点。谨慎使用。

楼上各位说得真好，英语就是要培养语感,家作布置少而精,如布置抄写不如布置默写一边,最起码班级里三分之二的学生是默写的,其他学生也许是抄的,教师也别生气. 仅是个人观点,谨慎使用.