我是今年刚踏上工作岗位的新教师，教１，２年级，很多孩子的上课习惯不好，喜欢做小动作或者插嘴．有的时候家长来跟我交流，跟家长反映了这个情况后，家长会说＂你打他手，没关系．＂＂你叫他站，没关系＂＂你叫他站到外面去＂
其实常常真的想这么做，但是哪里敢这样呢？稍不留神就被冠上＂体罚＂的说法．低年级英语课堂的活动本来就是很多的，想要控制好真的不容易，稍微一动就感觉课堂气氛比较混乱．
那么我们应该怎么对付爱乱动的孩子，回答家长？
请高人赐教

利用他的副课到办公室教他,只要他有进步,就让他有玩的时间,否则整天呆办公式,你试试

1 要在家长面前树立教师的威信，不能让家长觉得你很年轻，管理学生没有经验等不良印象
2 把握低年级学生的心理，尽量以鼓励为主，我是这样做的：一年级没有天听读作业家长签字，老师打星星作为检查作业的方式，一节课下来被点名的同学会得到一个黑叉，一个黑叉会吃掉10颗星星，很多孩子们上课都会收敛
3 用些口令 比如one two three,three two one之类的
4 记住，不要伤害学生的自尊，不要碰他们的身体，要严厉，也要恩威并重，做个有原则的老师

1 要在家长面前树立教师的威信，不能让家长觉得你很年轻，管理学生没有经验等不良印象
2 把握低年级学生的心理，尽量以鼓励为主，我是这样做的：一年级没有天听读作业家长签字，老师打星星作为检查作业的方式，一节课下来被点名的同学会得到一个黑叉，一个黑叉会吃掉10颗星星，很多孩子们上课都会收敛
3 用些口令 比如one two three,three two one之类的
4 记住，不要伤害学生的自尊，不要碰他们的身体，要严厉，也要恩威并重，做个有原则的老师

别信以为真，孩子碰不得，

若干年前，曾经教过一二年级口语课，其中的痛苦，真是。。。。。。
三楼的老师分析得挺透彻的。
在课堂上组织纪律，用简单的Chant就可以了。例如
T: One, two, three.
Ss: It's a bee.
T: Three, two, one.
Ss: Let's say OK!
一遍下来，孩子们就可以暂时闭嘴了，你赶快说出重要的内容，例如那些小朋友要表扬，哪些小朋友做的不对等等。

另外，一节口语课下来，老师比较累，可以再最后的十分钟左右，安排小朋友看一看英文动画片，《神奇英语》就很不错。上课经常捣乱纪律的小朋友，搬着凳子，做到看不见动画片的地方，这种惩罚也是很重的，但是没有人能够抓住什么来批评你。

如果以后家长叫你打孩子什么的，你就说：“我们是不能打的，再说这么可爱的孩子我也舍不得打。以后孩子要是有什么不好，我跟你说，你帮我打，哈哈哈！”（半真半假，半开玩笑，半认真）

家长把孩子宠坏了，经常会碰到不太讲理的家长，那怎么办？

一二年级的孩子可以采用激励的方法，看谁做的正啊等等，高年级的孩子这招就不太好使了

一二年级的孩子可以采用激励的方法，看谁做的正啊等等，高年级的孩子这招就不太好使了

千万不能碰孩子,否则倒霉的一定是老师.加星星的方法不错,上课认真听讲,积极回答问题的就能得一颗星,每周得5颗星,奖励一只铅笔.