对于三年级的同学来说，听说能力的训练很重要，但是农村小学生的训练条件是有限的，请问大家有什么好的方法？

<P>我们这儿的学生也普遍存在这种情况。我们的补救方法是：</P>
<P>一、在课堂上尽量用英语的课堂用语，并配合肢体语言，这样学生就容易理解。</P>
<P>二、每天安排一定的时间让学生读书，可以跟磁带读，也可以跟老师读。</P>
<P>三、每个单元的新授课后，每个学生到老师这儿来朗读过关，从而解决发音不准的问题。</P>

听磁带,读课文,一个个过关,分角色,办法还是很多的

没有听力材料，想让他们多做几个题母，都挺难得