江苏省第二届小学英语优质课会课教案

一 教学内容
对话《Where’s John》为2002年江苏省第二届小学英语优质课会课教材。（赛前24小时抽取，封闭备课）

二 上课时间
30分钟

三 授课地点
无锡市连云街小学

四、教学对象 五年级学生

五、教学目标
1、使学生能熟练听懂会说对话内容，并能进行角色表演。
2、使学生能用所学内容在半真实的语言情境中用英语进行交际。

六、教学重点和难点
1、能听懂会说日常用语“Where’s ……？”及其回答。
2、询问电话号码： “Do you know his telephone number?”

七、教学准备：
1、多媒体课件。
2、头饰、鲜花、房子模型。
3、各种颜色的方盒，一块做魔术用的红布。

八、教学过程：
1、Warming up exercise.
学生听唱并表演歌曲《Fishes, fishes, where are you?》，暗示本节课所学内容，使学生迅速地进入英语课堂氛围。

2、Revision
教师准备一个小玩具，在红布的掩盖下，将玩具任意放在其中的盒子里，让学生猜，玩具在哪里？从而复习句型：“Where’s……？”“It’s…….”这种游戏加竞赛的形式，充分调动学生的积极性。

3、Presentation
（1）多媒体课件呈现人物
T：Today I’ll introduce you a new friend. This is John.
（2）多媒体课件呈现教室上课的场景，镜头推进，出现学生缺席的空座位。
T: John isn’t in the classroom, Where’s John? Please, guess.
S: Is John at home?
T: Maybe.
S2:Is he in the toy shop / Supermarket?
T: Maybe.
（3）多媒体呈现对话情景。
A: Hi, Liu Tao, Where is John?
Is he in the classroom?
B: No, he is at home, He’s ill.
A: Is he? I’ll go and see him this afternoon.
Where is his home?
B: Sorry, I don’t know, You may call him.
A: Do you know his telephone number?
B: Yes, It’s 3487129.
A: Sorry?
B: It’s 3487129.
A: Thank you.
B: That’s all right.
学生听完录音，回答问题：“Where’s John?”
（4）多媒体画面呈现一幢房子。
T: This is John’s home. Is he at home? But where is he? In which room?
S1:Perhaps he’s in the bedroom.
（5）画面出现房子的窗子打开，John躺在床上的镜头。
T: Why is John lying on the bed? What’s the mother with him?
S2:He’s ill.
（6）多媒体屏幕打出整个对话内容，用醒目的红色标出对话重点、难点。教师领读。接着游戏操练，黑板上画两个月牙，一个代表老师，一个代表学生，采取师生比赛说句子的形式，每说一个句子在月亮旁加一颗小星星。总结比赛结果，同时复习数字，引出电话号码。
T: Do you remember John’s telephone number?
Please listen to the dialogue again.
（7）教师拿出一个房子模型，让一位学生戴上头饰扮演John.
T: John, please go home.
扮演John的学生走到“房子”后面。
T: John is at home now. He’s ill.
教师拿出一束鲜花。
T: I’ll go and see him. Where is his home?
S1: Sorry, I don’t know. You may call him.
T: Do you know his telephone number?
S1:It’s 3487129
T: Sorry?
S1: 3487129.
T: Thank you.
S1: That’s all right.
(8) 将鲜花分发给各个小组，让学生分角色操练表演对话。

4、Production
多媒体呈现情景，Miss Li病了，没来上班。让学生根据教师提供的情景，自编自演对话。

九、结束

教师带领学生手持鲜花去看Miss Li，自然地走出教室。

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