如题  谢谢

<P>1、心态要好，期望值不要太高，要有耐心承受各种现象的发生。</P>
<P>2、要创建良好的师生关系，创设和谐的课堂氛围。</P>
<P>3、不涉及字母的教学，不设计平度，要以完整的单词教学，先让学生掌握标准的读音。</P>
<P>4、从学生的角度讲，由于年龄发展的规律，小孩子活泼好动，因此教师要采取多种游戏，活动，表演，让孩子们从中习得知识。</P>
<P>5、从教学来说，&nbsp;英语课每单元都有主题，或者话题，因此教学设计中要能凸显出来，教学内容要由浅入深，层层推进。在教学中要将话题贯穿其中。</P>
<P>6、从教师的角度讲，要能运用多种手段，调动学生参与的积极性，&nbsp;要能运用评价，激励等来保护孩子的参与积极性。</P>
<P>7、从教材的角度讲，教材是最基础的知识。我们应该根据课时，根据学生的基础对教材进行有机的整合，进行再创造，可以适当地拓展，延伸。</P>
<P>8、对于教具：要尽量使用让孩子伸手能触摸到的东西，教具的使用应该能对教材进行提升。</P>
<P>9、关于上课的语言：一二年级应该尽量地使用英语，创设情境，通过体态语言让孩子们了解。</P>
<P>10、关于习惯：要着重培养孩子的学习习惯，培养学生的耐心。耐心地听，耐心地说，耐心地模仿。</P>
<P>11、关于课堂中发生的错误。纠错需要我们循序渐进地进行，对于个性的错误可以课后纠正，而对于共性的错误，教师应该尽量地避免。</P>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;例：在教 This is my...时，学生会发生This is me...,这种明显的错误，教师在设计时就可以有两种方案，不介绍自己，或者介绍自己的名字。</P>
<P>12、关于建议。尽管是低年级仍然要关注学生间的交流，让学生多进行小组活动，合作交流，让每个孩子都能有所收获。</P>
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<P>这些是我在低年级小学英语培训会上所记录的一些内容，希望能对你有所帮助。</P>

我和楼主一样啊~~今年第一年教书

教一年级和二年级

就是上课小孩子的纪律不好管理...我很头疼..><

开设计一些激励机制辅助调控课堂纪律（如：看看哪组纪律好，奖励小贴纸，几张小贴纸就可以换……再换……）但关键还是在于教学艺术，这个每位教师都有所不同，只能边教边积累。

要用孩子的语言教学,从孩子的角度看问题.
采用一些小游戏吸引他们注意力

相对于高年级，一年级还是很好教的

一年级的孩子挺难教的，孩子太小，注意力容易分散，教师得多花些心思，吸引孩子的注意力。

我也是第一年教书，教一年级两个班和四年级一个班，相比较而言，我还是觉得一年级好教些，关键要能够抓住他们的注意力！

我是新老师
想学习点经验啊
低年纪的纪律可不好管啊