今年又教六年级，今天给孩子们上第一单元的E部分，考虑到篇幅比较，特地给孩子们做了课件，把重点都罗列在内  。可惜课堂上，书本与多媒体的多次交换，感觉孩子们与我都太过于忙碌，练习时常常顾此失彼。郁闷中！
         如何把日常教学最有效化，这是我常常思考的问题，有时候真的很是矛盾，到底是用传统的黑板、卡片还是运用多媒体手段？
        适当的是最好的，可是，这个适当，很是难把握！
        前进中，摸索中。。。

今年又教六年级，今天给孩子们上第一单元的E部分，考虑到篇幅比较，特地给孩子们做了课件，把重点都罗列在内  。可惜课堂上，书本与多媒体的多次交换，感觉孩子们与我都太过于忙碌，练习时常常顾此失彼。郁闷中！
         如何把日常教学最有效化，这是我常常思考的问题，有时候真的很是矛盾，到底是用传统的黑板、卡片还是运用多媒体手段？
        适当的是最好的，可是，这个适当，很是难把握！
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