Unit 1
My school bag



A
Leaarn to say

一
教学内容
Unit 1
My school bag
A
Leaarn to say
二

教学目标 （Teaching aims and requirements.）
1、能正确地听、说读、写字母Aa和Bb。
2、以下日常用语，并能运用所学交际用语进行问答。

What’s this / What’s that in / on the …?

What’s this / What’s that in English …?

It’s…
Come here, …?
三
教学重点
1
能听懂、会说以下日常用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi, I’m…
What’s your name?
2
认识五个人物：David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy。
3
培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
四
教学难点
1
能听懂、会说以下日常用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问 对方姓名。

Hello/Hi, I’m…
What’s your name?
2
培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
五
教前准备 （Teaching aids.）
教具准备：录音机、磁带、Some picture(图片) 、视屏展示台等。
2
教学准备：
3
板书准备：白板上预先写好课题
Unit 1
My school bag
A
Leaarn to say


What’s this / What’s that in / on the …?


What’s this / What’s that in English …?

It’s…
Come here, …?

六
教学过程 （Teaching procedure./Greetings）
A
歌曲导入，激发兴趣。
1

欣赏歌曲ABC song
2

复习上学期所学的部分单词和句型。
特别是What’s your name? 有助于学习新知。
B
新授（Presentation.）
1
用Good morning/afternoon, boys and girls.和全班学生打招呼，然后用英语作自我介绍。Hello/Hi, I’m…
然后再与个别学生打招呼，What’s your name?借助手势与表情使学生明白其意图，启发学生用I’m…
What’s your name? 打招呼。
出示动化形象，以其口吻用Hello/Hi, I’m…What’s your name? 作自我介绍。
2
教师用Book 3A中已学过的各类单词自问自答：

What’s this / What’s that in / on the …?


What’s this / What’s that in English …?

It’s…

         逐步引导学生介入对话操练。
3
在熟练的基础上引出新授单词crayon 等。
4
显示插图，完整听课文录音一遍。


熟悉对话内容。
5
逐句跟录音读课文。
6
指名分角色读。
7
同桌操练。


C
巩固（Consolidation.）操练（Drills）
1
创设一定的情境，根据实际上台演示，进行口语交际练习。
2
完成《练习册》。
3
家庭作业（Homework）
1）听A .Learn to say 录音不少于5遍；
2）回家后与家长、小朋友用所学英语进行口语交际，直到熟练为止。
3）听录音预习B. Look and learn.
熟悉十二个学具和玩具类单词。
七
教学后记 （Some thoughts after the lesson.）

thanks

好好哦、

下了用用
谢谢~！@

Thank you very much!

1B全集？晕，好像是三年级的吧

感谢共享，辛苦，多谢！

感谢共享，辛苦，多谢！

thanks a lot   you are tired

buzhidao hao bu hao yong ,xian xiexie