我是一名小学六年级英语老师,我们经常讨论牛津英语接轨的问题,不知中学老师希望我们小学老师到底在那方面多指导学生,是单词?语法?还是多做习题?我们觉得我们迷路了,因为学校笔试比较重视,我觉得口语在小学更重要.
我很想得到一位教七A,七B一线老师提供答案,特别是教普通班英语的老师能总结几点要求或希望.代表我们同仁不甚感谢![em06]

如果学生的兴趣培养不了,那就重视点基础训练吧.把小学英语单词让学生背得熟练点.谢谢!!!!

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这是一个很难的问题，对小学５年至６年级的老师，除了对学生听说读写能力的培养，还应该对学生应试能力有所锻炼．除了对书上的内容进行口语训练，还应该对学生进行应考方面的训练，也就是将知识点以出题方式在平时的课堂上多加练习，这样学生不光能对英语的口语有所提高，而且考试成绩也会直线上升，这个方法不错！谨供参考！

发现学生基础语法差，很多东西他们会说但不会写，也说不出语法点，建议你们可以渗透点简单得语法知识，否则7A教材很难展开。

原来大家都很苦恼;[em03]

说的有道理，可是五、六年级的学生还是不把英语当成主科，总是数学，语文第一，连最基本的作业也不做，象今天就有8个学生没做，大道理、小道理讲的声嘶力竭，他们就是不听怎么办？我可是要被他们气死了

有同感！虽然我也是小学里的，但是我自己这学期接的班级连什么是一般疑问句还说不上来！
真是难过！
所以，到五年级就该慢慢渗透语法概念了！

我去年是初中，今年是小学。唉......终于知道小学老师的苦衷了。。。。。。

虽然现在小学大力提倡英语，可是怎么觉得英语课好象和音乐、美术那些课同等而视一样。学生自己觉得好象也不重要，再怎么强调英语的重要性也没用。即使现在我们四年级以上每周都开了五节课，与主课平起平坐，可效果却截然不同。我是从初中回到了小学，开始教的时候感觉很痛苦。学生太小，他们不理解的事情很多。没有中学生那么善解师意！更不用提和他们讲语法，我教五年级的时候习惯性地讲了语法，结果学生不明白，他们思维和理解没有中学生那么深刻。只有在做些练习的时候才让他们有些兴趣，可比做数学练习的劲头差远了！总之，觉得英语有地方局限性，如果在大城市，北京、上海，小学英语恐怕就不会如此不受重视了![em05]