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原帖由 <I>千与千寻</I> 于 2008-8-23 17:06 发表 <A href="https://www.njzxxyy.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&amp;pid=293568&amp;ptid=25016" target=_blank><IMG alt="" src="https://www.njzxxyy.com/bbs/images/common/back.gif" border=0></A> 三年级开学的第一节英语课上什么内容呢？直接上新课？

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<P>本帖的第一个问题就是这个问题，请从头看看！</P>

我是才上任的新老师，我想知道三年级的学生的英语课中英文的比例应该为多少比较合适？

PS：我带的班是市双语实验班

楼上，少说或者不说母语，可以充分借助肢体语言来提示学生，让学生明白，实在理解不了的，也可以用母语解释，当然是尽可能的少用

呵呵

我虽然教了三年英语，但三年级是第一次教。想请教斑竹，一节课大概能教几个板块？我现在一节课A部分基本能匆匆结束，让学生练习对话，但是要想一节课结束B板块好像有些难度，我们班三年级人数又多，五十几人，B板块又八个单词，要想让每个学生都会读B板块的八个单词，我感觉有些难度，我这个星期第一单元还没结束，因为有一节课就讲了B部分四个单词。到目前为止，学生一起读倒还蛮流利，请个别学生读水平就参差不齐。我们一周就三节课，却有（补充习题）（听读训练）（课课通）（练习与测试）四套练习，每天早读，中辅和晚上辅导的时间英语都有限，我又带两个六年级，同样一个班四套练习题，望斑竹指导指导，我三年级究竟进度应该怎样？PS：我问其他老师多要了节三年级的课，所以现在一周四节。还有个问题，我现在每天让学生回去签字，可三年级学生每天都有人不签，由于我们这是农村学校，也有留守儿童，对于这些留守儿童，真不知道怎么办。急切需要各位老师帮忙出出主意。先谢谢了

我们这里也是农村学校，学生接受比较慢，就Part A都要最起码3节课才能让大部分人掌握，还有一些就要补了，对于B部分，也是一节课只能教4个单词，感觉太慢了，还请前辈指点。

终于发现了一个好地方。学了很多东西

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原帖由 <I>海棠</I> 于 2008-9-5 12:13 发表 <A href="https://www.njzxxyy.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&amp;pid=298413&amp;ptid=25016" target=_blank><IMG alt="" src="https://www.njzxxyy.com/bbs/images/common/back.gif" border=0></A> 我虽然教了三年英语，但三年级是第一次教。想请教斑竹，一节课大概能教几个板块？我现在一节课A部分基本能匆匆结束，让学生练习对话，但是要想一节课结束B板块好像有些难度，我们班三年级人数又多，五十几人，B板块又 ...

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<P>呵呵呵，彼此彼此，你的这种情况我是经历过的，两股力量的撕扯啊！呵呵。</P>
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<P>对于三年级的孩子，初步接触英语，多采用渗透的办法，这样很有效。</P>
<P>你所说的课时，我认为应该把A和B两部分有机结合起来上2课时。</P>
<P>不是A一课时加B一课时，而是A加B两课时。</P>
<P>就是说句型与词汇同步新授，同步练习，把新单词放到句型中练习是一种双赢的方法。</P>
<P>孩子比较多，是很大的问题啊！没有什么好办法，只能忍受……（无奈的）</P>
<P>以上是个人看法。</P>
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多谢 向您学习 以后还会有问题望前辈指导 我们学校我教了三年英语算资格蛮老得 所以有问题没有办法得到很好得指导 再次感谢

好地方啊，我主要觉得我对课堂掌控能力还是有点力不从心，请支招

我一直觉得玩游戏可以调动气氛，培养孩子兴趣，可是学生一游戏起来就很兴奋，很难维持纪律，弄得我很怕，有什么好办法可以让他们自觉遵守游戏时的纪律。

还有，我一直会要求组与组的比赛，但是我发现孩子之间一直会互相说，比如：他刚刚教他的；明明我先举手的。。。等等，一组胜利了别的组也不友好祝贺，我觉得这样不能做到良性竞争，效果也是不好的，学生们只重视比赛结果而不注意过程中的学习，有什么好办法吗？