做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：
1. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
2. 把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。
3. 最后再把特殊疑问词提到句首。
  以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：
This is a book ?
①This is what.     ②Is this what ?     ③What is this ?
注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：
1. 如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：
1)He teaches us English.       Who teaches us English？
2)My mother’s clothes are over there.   Whose clothes are over there？
2. 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：
1)They are playing football.
①They are doing what.     ②Are they doing what？ ③What are they doing？
2)They wolf is going to kill that man.
①They wolf is going to do what.       ②Is the wolf going to do what？
③What is the wolf going to do？
3. 如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：
1)That is his pen.
①That is whose pen.     ②Is that whose pen？ ③Whose pen is that？
对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose；如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which；如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what；如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数)。如：
1) They are the legs of the desk.
①They are whose legs.     ②Are they whose legs？ ③Whose legs are they？
2)I like red one.
①You like which one. ②Do you like which one？ ③Which one do you like？

3)They have five English books.
①They have how many English books.     ②Do they have how many English books？
⑤How many English books do they have？


大家觉得这种教学方法好吗？能否提出你的宝贵意见？

不错，就是划分谓语啊，定语，小学生有点乱

嗯，不错，很好，值得借鉴。
谢谢，转载了。:)

:handshake :handshake

不错，值得借鉴。

很好，但对于小学生还是有一定难度的，专业术语太多！

借鉴了

:victory: :lol

:victory: :victory: :handshake :handshake

我归纳了一个公式：特殊疑问词+一般疑问句— 画线部分（若画线部分表示“做什么”，减去之后再加Do 或者Doing）。