谢谢，很不错。辛苦了!

谢谢，正好用得着。感谢楼主！！

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在英语课堂教学环节中加入游戏环节已非新鲜事，且似乎给人以这样的感觉：一堂优秀的英语课必须有游戏才显得课堂气氛活跃，才算学生学得轻松有趣，没有游戏环节就太枯燥。其实我想，如果一个游戏的效果不好，那还不如不做，做了也是浪费时间。

好象所有的英语教师都习惯先呈现已学过的旧单词，然后再引出新单词，但这样做的结果往往是就像这位上课教师一样，后面的新授内容有可能来不及上，或者说来不及巩固，于是，就会在课后反思时说前面的内容上得不紧凑导致后面的教学内容来不及完成。其实，我想一节课的黄金时间应该是在前半节课，为什么不能用一个旧单词直接引出新单词和新句型，然后巩固，巩固得差不多后再呈现一些已学过的旧单词，比如说在复习巩固新单词新句型的游戏环节中呈现apples等旧单词。这样的话，新授内容的学习效果可能会好一些，且也有充足的时间去巩固，而旧单词若时间不够，不呈现，对学生来说也不是坏事。反之，则学生掌握不扎实，会直接影响到课后作业、下节课的教学计划等种种问题。
当然，我平时也是先旧后新这样来上课的，昨天在听课时突然想到了这一点，不知道能不能像我以上所说的那样来个改革。我们要在学生注意力高度集中的黄金时间段教授重点单词和句型。欢迎大家共同讨论。

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很有新意，值得学习，谢了

真不错，真值得学学！

条理清晰，操作性强

学习学习，不错。谢谢共享