Unit1 In class Period 4
（课型：新授课　　计划授课： 月 日）
教学内容：
复习Cartoon time, 学习sound time
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句。
2. 能用Don’t…来造句。
3. 能够看图快速说出相应的祈使句。
4. 能够正确读出辅音字母b的发音，并自己归纳一些词。
教学重难点：
1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句。
2. 能用Don’t…来造句。
3. 能够看图快速说出相应的祈使句。
4. 能够正确读出辅音字母b的发音，并自己归纳一些词。
教学准备：
单词卡片，PPT
教学过程：
Step 1 Warming up
1. Say a rhyme: Open the window
2. Simon says. (当听到Simon says时做相应的动作，没听见时保持上一个动作不动。)
  Open the/ your…
  Close the/ your…
  Look at the/ your…
  Don’t …
Step 2 Revision
1. Recite.
1) Look at the picture, recite the dialogue together.
2) Ask some Ss to recite the dialogue.
2. Act.
Step 3 Presentation and practice
1. Look and say
1) Open your book to page 11.
2) Look and say. (Please…)
2. Sound time
1) Look at the picture, what can you see?
2) The boy is Bob.
Boy, book, blue. They all have the letter “b”. Letter B is pronounced as /b/.
3) Let’s read.
/b/ /b/ boy, /b/ /b/ book, /b/ /b/ blue
Big books, big books, Bob has big, big books.
请Ss比一比谁读的好听又标准。
4) Do you know more letters?
ball, birthday, book, boy, blue, black, brown, robot, rubber, Bobby, Bob, blackboard…
3. Let’s read.
总结：所有的Bb都发成/b/.
Step 4 Consolidation
1. Exercise
请你找出字母b发成/b/的单词：
boy, door, doll, ball, bad, black, pen, parrot, robot, happy
2. Translation
两本书  机器人先生   一块橡皮     说 “你好！”
起立。  坐下。         请进。       请关窗。
请开门。 请看黑板。     请打开你的书。
别听鹦鹉的。 对不起。   好的，格林先生。
Step 5 Homework（基础性作业）
1. 听录音，背诵story time和cartoon time的课文。
2. 整理字母b的发音，写在P.10上。
3. 看图（P.11）练习祈使句。
练习设计：（发展性作业）
从II栏中选出与I栏相对应的答句，将其序号填入题前括号内。
         I                            II     
(    )1.What colour is the window? A.Sit down, please.
(    ) 2. Stand up , please .     B. It’s a robot .   
(    ) 3.What’s this ?       C. Good morning .   
(    ) 4.Good morning .        D. OK, Miss Li .   
(    ) 5.Don’t open the book .   E. It’s yellow .

预习提纲：
1.听磁带，预习Sound time, 寻找更多的含有辅音字母b的发音的单词。

板书设计：
Unit 1 In class
Open the/ your…
Close the/ your…
Look at the blackboard/…
Don’t listen to the parrot/…
Bb  /b/ : ball, birthday, book, boy, blue, black, brown, robot, rubber, Bobby, Bob, blackboard…

Unit1 In class Period 4
（课型：新授课　　计划授课： 月 日）
教学内容：
复习Cartoon time, 学习sound time
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句。
2. 能用Don’t…来造句。
3. 能够看图快速说出相应的祈使句。
4. 能够正确读出辅音字母b的发音，并自己归纳一些词。
教学重难点：
1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句。
2. 能用Don’t…来造句。
3. 能够看图快速说出相应的祈使句。
4. 能够正确读出辅音字母b的发音，并自己归纳一些词。
教学准备：
单词卡片，PPT
教学过程：
Step 1 Warming up
1. Say a rhyme: Open the window
2. Simon says. (当听到Simon says时做相应的动作，没听见时保持上一个动作不动。)
  Open the/ your…
  Close the/ your…
  Look at the/ your…
  Don’t …
Step 2 Revision
1. Recite.
1) Look at the picture, recite the dialogue together.
2) Ask some Ss to recite the dialogue.
2. Act.
Step 3 Presentation and practice
1. Look and say
1) Open your book to page 11.
2) Look and say. (Please…)
2. Sound time
1) Look at the picture, what can you see?
2) The boy is Bob.
Boy, book, blue. They all have the letter “b”. Letter B is pronounced as /b/.
3) Let’s read.
/b/ /b/ boy, /b/ /b/ book, /b/ /b/ blue
Big books, big books, Bob has big, big books.
请Ss比一比谁读的好听又标准。
4) Do you know more letters?
ball, birthday, book, boy, blue, black, brown, robot, rubber, Bobby, Bob, blackboard…
3. Let’s read.
总结：所有的Bb都发成/b/.
Step 4 Consolidation
1. Exercise
请你找出字母b发成/b/的单词：
boy, door, doll, ball, bad, black, pen, parrot, robot, happy
2. Translation
两本书  机器人先生   一块橡皮     说 “你好！”
起立。  坐下。         请进。       请关窗。
请开门。 请看黑板。     请打开你的书。
别听鹦鹉的。 对不起。   好的，格林先生。
Step 5 Homework（基础性作业）
1. 听录音，背诵story time和cartoon time的课文。
2. 整理字母b的发音，写在P.10上。
3. 看图（P.11）练习祈使句。
练习设计：（发展性作业）
从II栏中选出与I栏相对应的答句，将其序号填入题前括号内。
         I                            II     
(    )1.What colour is the window? A.Sit down, please.
(    ) 2. Stand up , please .     B. It’s a robot .   
(    ) 3.What’s this ?       C. Good morning .   
(    ) 4.Good morning .        D. OK, Miss Li .   
(    ) 5.Don’t open the book .   E. It’s yellow .

预习提纲：
1.听磁带，预习Sound time, 寻找更多的含有辅音字母b的发音的单词。

板书设计：
Unit 1 In class
Open the/ your…
Close the/ your…
Look at the blackboard/…
Don’t listen to the parrot/…
Bb  /b/ : ball, birthday, book, boy, blue, black, brown, robot, rubber, Bobby, Bob, blackboard…