五年级就牵涉到了很多语法知识,尤其是第三人称单数的问题,孩子说的时候都会,但真正做题时候又犯糊涂,到底是什么原因?再有,like表示喜欢的时候,后面的动词要加ing,只有个别好学生能记住,牵涉到多个语法知识时候就分不清了,是不是还不熟?用习题不断巩固有效果吗?大家是怎么做的??

其实说到底是学生练的太少，再加上年龄的原因理解力跟不上，所以要掌握语法知识比较难！

我们中国人平时讲话有语法吗？小学生学语法是不是太恐怖了？语言到底是讲的还是写的？我觉得现在的小学英语有点走入歧途了！！！

可惜我们只能跟着考试这指挥棒转啊，现在的试卷好象在比着谁出的更难一样，感觉就象一个任人摆布的棋子，无法给人自由啊。

考卷越难，你们就教的越难，然后再考的难一点，恶性循环啊！！

讨论那些没有必要的,我们还是埋头想想怎样教语法吧[em01]我是少讲一点，然后练练

我是将重点语法讲解,然后以造句的形式巩固,让学生学会应用,然后再加以练习,但是学生还是会容易弄混淆,不知道有什么更有效的方法?

实际上，语法知识要少说，不要让学生觉得英语枯燥，搞得跟数学一样，按规则办事。语法知识可以点拨一下，然后通过让学生练习能达到目的。

我觉得现在的应试教育根深蒂固了,如果不说的话,试问考试时候能不丢分吗?如果多练习,我想,不讲解,学生不理解,又怎么可以完成练习呢??所以语法知识我觉得不讲好象不太现实啊,大家觉得呢???

我是学生家长,对于第三人称单数,现在分词与动名词的运用,一点就通,一做就错.哪位高人点拨点拨.[em04]