我觉得，低年级以表演代替讲解是个不错的办法，作业少而精吧。

确实，两个班近百余人，批改作业真占大半时间

英语老师很悲催，班级多，学生也多，作业多。

做有效的作业，培养小助手

老师要做好筛选工作，把重要的练习留下，把不适合的 缓缓 ，有机会就补上，

根据学生的差距分层布置作业。

家庭作业读背为主，练习在课堂上完成之后讲完再批改订正。