<P><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><STRONG>活动形式化，少了一点实效性<SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN></SPAN></STRONG></SPAN></P>
<P><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><STRONG><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes"></SPAN></SPAN></STRONG></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">【<B style="mso-bidi-font-weight: normal">现象</B>】任务型活动教学是小学英语教学所追求的理想境界。然而，我们在一些观摩活动中发现，部分活动的设计只是为了活动而活动，中看不中用，教师在设计活动时只注重了活动的趣味性和学生的主体性，而忽视了活动的实效性，从而导致活动流于形式，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。<SPAN style="COLOR: black">一位教师在教学《<SPAN lang=EN-US>A new house</SPAN>》时，通过大量的巩固操练，学生显然已经掌握了教学内容，于是教师设计了一个让学生<SPAN lang=EN-US>design your home</SPAN>的教学环节，教师旨在通过小组活动，让学生灵活地将所学内容运用到自己的日常中去，可是，由于教师没有很好的铺垫和示范，导致学生在活动时，目的不明确，操作不到位而使活动显得凌乱。讨论时，学生各说各的，到最后，由于时间关系，教师只好请个别小组汇报，在大多数学生还没有操练的情况下将这个活动匆匆收场。又如很多教师喜欢设计<SPAN lang=EN-US>sing a song</SPAN>活动，既活跃气氛又能锻炼学生的口语，当然这必须根据歌词的内容而定。</SPAN>如教学《<SPAN lang=EN-US>Shapes</SPAN>》时，歌曲《<SPAN lang=EN-US>Twinkle, Twinkle, little star</SPAN>》与本节课的教学关系一般，只是涉及“<SPAN lang=EN-US>star</SPAN>”这一个单词，播放一两遍即可，如果反复播放则会得不偿失，浪费了宝贵的课堂时间。<SPAN style="COLOR: black"> </SPAN><SPAN lang=EN-US><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com<img src=" /><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P>
<P></P><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><FONT face=Tahoma></FONT>【<B style="mso-bidi-font-weight: normal">反思</B>】新课标指出：“小学英语教学要创建以活动为主的教学模式。”成功的活动气氛热烈，学生兴趣十足，常常下课了仍意犹未尽。任何活动都应是为了学生获得语言知识和语言技能而设计的。如果缺少了相应的教学内容和应有的教学目标指向，采用的教学活动偏离了教学的目标，再好的教学形式也不能收到理想的教学效果。所以教学活动形式必须为达成一定的教学目标服务。活动过程中教师要发挥组织、引导和调控作用，使活动具有可操作性，这样才能保障学习过程顺利进行。因为活动教学<SPAN style="COLOR: black">不是课堂教学的点缀，不是一种华而不实的表面文章，而是一种具有实际意义的学习方式。<SPAN lang=EN-US>&nbsp;</SPAN></SPAN></SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></SPAN>
<P></P><SPAN lang=EN-US style="FONT-FAMILY: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN>
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<TD height=3>&nbsp;</TD></TR></TBODY></TABLE>

是这个理儿

有同感啊

我也领悟到这点，所以一直在努力改进我的教学:P

我也觉得自己有时候也这样 大家一起努力啦