第 一 单元 单元分析
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一单元
教材
分析本单元教材以课堂上发生的事情为话题，让生学会如何用祈使句命令和要求别人做某事让学生学会帮老师，帮同学，培养学生人生良好的价值观。本单元教材以课堂上发生的事情为话题，让学生学会如何用祈使句命令和要求别人做某事让学生学会帮老师，帮同学，培养学生人生观和价值观。
二单元
目标
要求1.能听、说、读并拼写单词：a blackboard, a door, a window, stand up, sit down, open, close。
2.能听懂、会读、会运用祈使句：come in，look at the blackboard, open the door/window, close the door/window并听懂祈使句作出相应的回答“ Yes, Miss Li.”
3、能熟练运用本单元所学的祈使句命令和提出要求，并作出相应的回答。
4、能诵读歌谣“Open the window”。
5、能发现和朗读辅音字母“b”的发音规律。
6、能熟练表演文中的小故事。
7、能读懂动画中的幽默之处。1、能正确地朗读相关单词。
2、能熟练运用本单元所学的祈使句命令和提出要求，并作出相应的回答。
3、能诵读歌谣“Open the window”。
4、能发现和朗读辅音字母“b”的发音规律。
5、能熟练表演文中的小故事。
6、能读懂动画中的幽默之处。
三单元
设计
意图通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣、激发有效的学习动机，树立学习自信心。能正确理解和表达自己的一些意愿，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力的同时对学生进行思想道德教育，在实际生活中达到知、情、行的统一。在学习过程中培养学生正确的人生观和价值观，陶冶情操，升华对集体、对生活的热爱。通过祈使句的肯定与否定句学习，培养他们学会比较分析，归纳总结出学习知识规律的能力和运用规律解决问题的能力。发展学生在生活中的观察力，做生活的有心人。让学生在教师指导下，发挥学习自主能动性，发展学生的自主学习能力和创新能力。通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣、激发有效的学习动机，树立学习自信心。能正确理解和表达自己的一些意愿，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力的同时对学生进行思想道德教育，在实际生活中达到知、情、行的统一。
  

很好的资源，但是怎么下载呢

明明两个都是一样的，为什么要发两个，无语