在第五单元 中，书中的Fun time 中涉及十个标识，各位老师在上课的时候是不是都需要学生能说出这些标识的含义呢？需要拓宽更多的标识吗？

我把旧版本上的标志也教学了，让学生了解了解，不做默写的要求

嗯，我也是这么想的，不过搜索生活中的标识真的蛮多的，主要还是让学生学会标识的构成，这样学生面对任何标识都会表达的。

是的，多了解一点，至于构成吧，好像也蛮复杂的

因人而异吧，每个学生的接受能力不一样的

对，多了解，拓宽一点可以的

稍微补充了一部分常见的，也简单归纳了一下构成方法

我也是将旧教材中的补充了进去

补充了一些，让学生了解，不做要求，主要还是让学生学会标识的构成。