Unit3How many?

第五课时

教学目标：

1.能听懂、会说、会读词汇play，many, do, box, table tennis, but

2.复习词汇13~19,sticker, can, how many, have a look, very, sure。

3.复习句型How many...do you have? I have…/What do you have?

教学重难点:

1.进行一些练习，让学生对于本课人物更加清楚，并能够熟练掌握本课单词和句型。

2.熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用

教学准备：

多媒体、试卷

教学过程:

Step 1 Warming up

1. Sing a song: number song

2. 出示本节课学习目标

2. Greetings and Free talk

师生间，生生间 (复习句型)

What do you have?  I have… Do you have …?

How many … do you have?

Retell the text

Step2 Presentation

一、判断画线部分读音是（ü）否（û）相同。

(    )1. lion    library            (   )2. eleven     egg

(    )3. so     lovely                    (    )4. ruler      long

(    )5. cake   take                  (    )6. four       all

二、单项选择。

(    )1. --  storybooks do you have?  --Sixteen.

       A. How many      B. How much      C. How old

(    )2. -- What  you have?   --I have some apples.

A.    can            B. do             C. are

(    )3. -- Do you have any dolls?    -- Yes, I  .

A.    have           B. am             C. do

(    )4. Can I have  ?

A.    look           B. see             C. a look

(    )5. --  my dress.   – Oh, it’s nice.

A.    This           B. Look at         C. Look

(    )6. Can you  the pandas?

A.    think          B. see             C. look

(    )7. I have  toy pandas.

A.    any           B. a               C. some

(    )8. I have some stickers,  about you?

A.    what          B. it’s              C. all

(    )9. -- What’s fifteen and four?    -- It’s .

A.    eighteen       B. eleven           C. nineteen

(    )10. – Look at my balls.    -- .

A.    It’s nice.       B. They are nice.     C. It’s not nice.

三、从B栏中选出A栏的正确答语。

                   A                       B

(    )1. How many crayons do you have?    A. It’s beautiful.

(    )2. Look at my new cap.              B. I have some crayons.

(    )3. What do you have?               C. I have thirteen.

(    )4. How many crayons can you see?     D.Yes, I do.

(    )5. Do you have any books?           E. I can see fifteen crayons.

四、根据汉语提示完成句子。

1. -- 你有多少本故事书？   -- 我有13本。

  --   storybooks   have?

  -- I have .

2. -- 你有什么？   -- 我有些球。

  --  do you have?   -- I have  .

3. -- 你有一些贴纸吗？   -- 是的，我有。

  -- Do you have ?   Yes, I .

4. -- 你会打乒乓球吗？   -- 不，我不会。

  --  you play  ?

  -- No, I .

五、改错，，选出错误项，并将正确答案写在横线上。

(    )1. Must I have a look?

         A   B    C                                       

(    )2. How much storybooks doyou have?

             A      B    C                                

(    )3. Look at me niceclock.

            A B C                                         

(    )4. Do you has anyrubbers?

        A    B  C                                

(    )5. Three and ten is fifteen.

             A    B  C                           

六、排列顺序。

(    )Do you have any storybooks, Lilei.

(    )Sure.

(    )LiLei, look at my storybooks.

(    )No, I don’t. Can I have one of yourstorybooks?

(   )Oh, it’s nice.

板书设计：

Unit3  How many?

Howmany ... do you have?

...

Do youhave any...?

Yes, Ido. /No, I don’t.

What doyou have?

Ihave...

教学反思：

Unit3How many?

第五课时

教学目标：

1.能听懂、会说、会读词汇play，many, do, box, table tennis, but

2.复习词汇13~19,sticker, can, how many, have a look, very, sure。

3.复习句型How many...do you have? I have…/What do you have?

教学重难点:

1.进行一些练习，让学生对于本课人物更加清楚，并能够熟练掌握本课单词和句型。

2.熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用

教学准备：

多媒体、试卷

教学过程:

Step 1 Warming up

1. Sing a song: number song

2. 出示本节课学习目标

2. Greetings and Free talk

师生间，生生间 (复习句型)

What do you have?  I have… Do you have …?

How many … do you have?

Retell the text

Step2 Presentation

一、判断画线部分读音是（ü）否（û）相同。

(    )1. lion    library            (   )2. eleven     egg

(    )3. so     lovely                    (    )4. ruler      long

(    )5. cake   take                  (    )6. four       all

二、单项选择。

(    )1. --  storybooks do you have?  --Sixteen.

       A. How many      B. How much      C. How old

(    )2. -- What  you have?   --I have some apples.

A.    can            B. do             C. are

(    )3. -- Do you have any dolls?    -- Yes, I  .

A.    have           B. am             C. do

(    )4. Can I have  ?

A.    look           B. see             C. a look

(    )5. --  my dress.   – Oh, it’s nice.

A.    This           B. Look at         C. Look

(    )6. Can you  the pandas?

A.    think          B. see             C. look

(    )7. I have  toy pandas.

A.    any           B. a               C. some

(    )8. I have some stickers,  about you?

A.    what          B. it’s              C. all

(    )9. -- What’s fifteen and four?    -- It’s .

A.    eighteen       B. eleven           C. nineteen

(    )10. – Look at my balls.    -- .

A.    It’s nice.       B. They are nice.     C. It’s not nice.

三、从B栏中选出A栏的正确答语。

                   A                       B

(    )1. How many crayons do you have?    A. It’s beautiful.

(    )2. Look at my new cap.              B. I have some crayons.

(    )3. What do you have?               C. I have thirteen.

(    )4. How many crayons can you see?     D.Yes, I do.

(    )5. Do you have any books?           E. I can see fifteen crayons.

四、根据汉语提示完成句子。

1. -- 你有多少本故事书？   -- 我有13本。

  --   storybooks   have?

  -- I have .

2. -- 你有什么？   -- 我有些球。

  --  do you have?   -- I have  .

3. -- 你有一些贴纸吗？   -- 是的，我有。

  -- Do you have ?   Yes, I .

4. -- 你会打乒乓球吗？   -- 不，我不会。

  --  you play  ?

  -- No, I .

五、改错，，选出错误项，并将正确答案写在横线上。

(    )1. Must I have a look?

         A   B    C                                       

(    )2. How much storybooks doyou have?

             A      B    C                                

(    )3. Look at me niceclock.

            A B C                                         

(    )4. Do you has anyrubbers?

        A    B  C                                

(    )5. Three and ten is fifteen.

             A    B  C                           

六、排列顺序。

(    )Do you have any storybooks, Lilei.

(    )Sure.

(    )LiLei, look at my storybooks.

(    )No, I don’t. Can I have one of yourstorybooks?

(   )Oh, it’s nice.

板书设计：

Unit3  How many?

Howmany ... do you have?

...

Do youhave any...?

Yes, Ido. /No, I don’t.

What doyou have?

Ihave...

教学反思：