我这几天心情很不好，以前班级正常只有几个不及格，现在默写单词，一个班级不及格有一大半，而且我每天只教五个单词，每天默写10个单词，属于滚雪球类型的，请教各位五年级的老师是怎么解决新旧教材过渡中的单词问题？如果学生现在默写基本正确，怕他们忘记，每个一个月来个竞赛促促 还可以，现在的情况是学生课堂都基本可以背上，一到滚雪球就全忘记了。我打算把单词默写一段后来个单词竞赛 但是基础都打不好，怎么去竞赛？没有情境 ，所以学生真的很吃力。。。

我这几天心情很不好，以前班级正常只有几个不及格，现在默写单词，一个班级不及格有一大半，而且我每天只教五个单词，每天默写10个单词，属于滚雪球类型的，请教各位五年级的老师是怎么解决新旧教材过渡中的单词问题？如果学生现在默写基本正确，怕他们忘记，每个一个月来个竞赛促促 还可以，现在的情况是学生课堂都基本可以背上，一到滚雪球就全忘记了。我打算把单词默写一段后来个单词竞赛 但是基础都打不好，怎么去竞赛？没有情境 ，所以学生真的很吃力。。。