背诵默写过关机制

percy · 发表于 2015-3-4 07:55:10

我让学生先抄写，到第二天开始默写，学多少就默多少，采取滚动式。到单元结束来个大默写。复习阶段只要单元大默写。

小甜蜜 · 发表于 2015-3-4 09:38:08

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monicca · 发表于 2015-3-5 14:05:47

按课时进度给学生缓冲的时间提出要求检查到位我们的效果不错的

淡然的心 · 发表于 2015-3-5 14:50:32

每天默写效果是挺好的，但没有时间呀

yueyaer-moon · 发表于 2015-3-6 09:03:27

霏雨纷纷发表于 2014-3-4 11:03
又要默写，又要背诵，太多太烦，小孩也弄不过来

是啊，做英语老师真是太辛苦了，语文的词语订正就不用背诵

yueyaer-moon · 发表于 2015-3-6 09:04:41

fengjingyijiu80 发表于 2014-2-27 23:14
但是平时的课堂真没时间天天默写啊

对的，有人说每天默写，有这么多时间批吗？平时还有其它作业要批改的

yueyaer-moon · 发表于 2015-3-6 09:05:48

我还从不敢每次默写10个，上学都是6个左右，一次10，估计全对的没几个，批订正也得批死人啊

noprozee · 发表于 2015-3-9 13:17:43

yuqiniang 发表于 2014-3-11 13:47
我们每次听写8个词左右，全对的发一张免做卡，可以免做一天的英语作业。错的找全对的同学默写，直到过关为 ...

免做卡，我是用来奖励作业连续五次写的很棒的人的，握手！

午夜一抹蓝 · 发表于 2015-3-9 15:39:16

反复默写，并且默写时适当加入前面已学内容，否则学生很容易遗忘

zopn333 · 发表于 2015-3-9 15:58:18

10个/8个√多的就20个/16个

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