快乐的英语课堂游戏主导
　　　低年级英语内容少，怎么样让学生一直富有感情的学习？“低年级就要以活动为主，趣味性才是最重要的，别看有些游戏简单，似乎不停重复几个知识点，学生在玩中学到了，学习中也玩到了。”
　　游戏是能激发学生学习兴趣的好方法，尤其是低年级英语教学的基本活动，灵活运用各种游戏，引起学生的兴趣。在教学过程中，不但鼓励学生玩，还要鼓励他们大声说出来，和大家一起玩。
　　1、“问问猜猜”。
　　当学生们已掌握了一些单词和基本句型后，将几张学过的单词图片贴在黑板上，让学生们依次说一遍。然后将图片顺序打乱，编上号，遮住图片内容，让学生们互相问答“What’s in the picture 1? It’s …”“What’s in the picture 2? It’s …”这样，学生们的注意力集中，兴趣高，抢着猜图片中的内容。在愉快的氛围中，既复习了单词，又巩固了所学的句型。
　　2、“画画拼拼”。
　　为了让学生们巩固所学的四会单词，设计游戏：“Draw a pig, please.”教师边说边在黑板上画了一头猪，让学生迅速仿画，画好后展示给大家看。然后，老师说：“Spell the word: pig, please.”学生一个接一个地站起来指着自己的画拼p—i—g／pig／。每当一位学生展示完毕，大家给他鼓掌。孩子们受到鼓励，发言更加踊跃。
　　英语游戏带有比赛的性质，参加游戏的人抱着渴望获胜的心理，这就使参加活动的学生有兴趣学、积极去学，学生们在游戏中，陶冶了情操，激发了表达的欲望，提高了口语实践能力，调动了学生学习的主动性和积极性。

不错不错
学习了      

就是要让学生在不知不觉中快乐地学习！

不错不错
学习了