以前我一直和学生讲有生命的加ES,无生命的加S. 可查查网上说两都可以，这是什么情况？

跟四年级这样解释有点难，可能不太理解，我只让他们死记mangoes，到高年级再深入。

说这些，学生怎么听得懂呀。

就先死记一下吧，以后再解释呗。大点，理解力应该强点的吧。

现在不敢系统讲，小孩子不懂的。还是要等到高年级学语法时在渗透吧

现在小学阶段我就让他们加es的。

对于四年级的孩子，让他们记住就行了，说太多他们就不能理解了。

让他们记住加es吧

暂时让他们记住加es，至于其他的我想以后会明白的，讲多了反而会适得其反

跟四年级这样解释有点难，可能不太理解，我只让他们死记mangoes，到高年级再深入。