课题：Unit 1 Hello!
                                                备课教师: 樊美萍            

教学内容         Unit1 Hello. Look and learn.
执教班级及授课时间        一年级1—6班
8月28日---8月30日
教学目标        1.能听得懂，会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .
2.能正确地运用日常交际用语Hello, I am ,激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用

教学重点        They can understand and say the new words.
教学难点        Children can make good use of the daily oral dialogue: Hello, I am….
教学方法        模仿练习法、情景表演法、小组合作法
教学准备        Cartoon  tape   pictures
教学设计
环
节
提
示        教学流程        教学方法及习惯养成        课堂反思
                        生成
记录        思考
提升
Step1.        Free talk
Say hello to my children and review the new dialogue: Hello/Hi, I’m ….
T: Hello/Hi, I’m Miss Fan. S: Hello/Hi, I’m ….
        我在每次教新课前，用3－5分钟放录音，请学生静听，不要求全部听懂；新课学完，再听录音，要求学生跟读；总结新课时，要求学生能根据我所给的词或短句进行英汉互译。  
听英语歌曲，巩固练习听说，培养学生的语感。        跟录音机读也是一项乐趣。由于录音机里发出的是纯正的且极富有童趣的原版录音，所以跟录音机读不仅能激发起朗读兴趣，而且从另一方面给学生以示范指导，起到了纠正和培养学生语音语调之效。        孩子们听课的习惯还不是很好，有待于进一步提高，加强常规的训练。孩子们还不是很放得开。
Step 2        Presentation
Show the new friends on the big screen:
Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文讨论图画，他们来自哪儿？会说些什么？
师戴头饰T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1.
T: Goodbye, S1.  S1: Goodbye, Su Hai.
Know the four new friends.
                       
Step 3.        Practice.
1、Listen and point to the right friend.
2、Listen and read after the tape.
3、Practice in pairs, and the four groups
: Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike, children can walk around the class and find their new friends.
                       
Step4.        Act.
1、Let some students walk around the class  and make the new dialogue.
2、Let some students to the ground and make a circle, then play a game about the new dialogue：“Hello/Hi, I’m …”， “Goodbye.”
                       
Step5.        Make a conclusion about the new lesson.                       
板
书
设
计                       Unit1 Look and learn.
             Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing
作
业
设
计        Homework
1.        Listen and know the new person of this unit.
2.        Practice the new dialogue of this unit.

课题：Unit 1 Hello!
                                                备课教师: 樊美萍            

教学内容         Unit1 Hello. Look and learn.
执教班级及授课时间        一年级1—6班
8月28日---8月30日
教学目标        1.能听得懂，会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .
2.能正确地运用日常交际用语Hello, I am ,激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用

教学重点        They can understand and say the new words.
教学难点        Children can make good use of the daily oral dialogue: Hello, I am….
教学方法        模仿练习法、情景表演法、小组合作法
教学准备        Cartoon  tape   pictures
教学设计
环
节
提
示        教学流程        教学方法及习惯养成        课堂反思
                        生成
记录        思考
提升
Step1.        Free talk
Say hello to my children and review the new dialogue: Hello/Hi, I’m ….
T: Hello/Hi, I’m Miss Fan. S: Hello/Hi, I’m ….
        我在每次教新课前，用3－5分钟放录音，请学生静听，不要求全部听懂；新课学完，再听录音，要求学生跟读；总结新课时，要求学生能根据我所给的词或短句进行英汉互译。  
听英语歌曲，巩固练习听说，培养学生的语感。        跟录音机读也是一项乐趣。由于录音机里发出的是纯正的且极富有童趣的原版录音，所以跟录音机读不仅能激发起朗读兴趣，而且从另一方面给学生以示范指导，起到了纠正和培养学生语音语调之效。        孩子们听课的习惯还不是很好，有待于进一步提高，加强常规的训练。孩子们还不是很放得开。
Step 2        Presentation
Show the new friends on the big screen:
Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike。用中文讨论图画，他们来自哪儿？会说些什么？
师戴头饰T: Hi, I’m Su Hai.S1: Hi, I’m S1.
T: Goodbye, S1.  S1: Goodbye, Su Hai.
Know the four new friends.
                       
Step 3.        Practice.
1、Listen and point to the right friend.
2、Listen and read after the tape.
3、Practice in pairs, and the four groups
: Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike, children can walk around the class and find their new friends.
                       
Step4.        Act.
1、Let some students walk around the class  and make the new dialogue.
2、Let some students to the ground and make a circle, then play a game about the new dialogue：“Hello/Hi, I’m …”， “Goodbye.”
                       
Step5.        Make a conclusion about the new lesson.                       
板
书
设
计                       Unit1 Look and learn.
             Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing
作
业
设
计        Homework
1.        Listen and know the new person of this unit.
2.        Practice the new dialogue of this unit.