先把中文打印好给孩子预习；然后布置孩子听磁带仔细模仿；指导学生在书上做出相应的朗读记号；跟着节奏诵读，以小组为单位人人过关，遇到读得不准的同学，课后读得好的小老师逐句教，如小老师教会了同学诵读，奖励小老师一颗星。

我也是，多跟读吧~这个要求不必太高

学生对这些内容很感兴趣啊！虽然难度大，但趣味性也强，他们念起来声音特别响呢

先解决新单词，然后跟录音多读。

让学生感受一下节奏，好的学生可以读出来，对基础差的也只能感受一下了。

巧乐兹巧乐兹 发表于 2013-9-10 05:51
跟着录音机的节奏 朗朗上口的 多读几遍，学生也OK，也不要太强求的啊

我也是这样教授的啊

有节奏的读  可能记忆更好

放低学生对这部分的要求，只要能朗朗上口，会读就行，个别生词说明一下就行

语音部分有点神叨叨的

一句一句教读，解释生词意思，让学生尝试说出句子的意思，再练读，之后再跟读有节奏的句子，每句练差不多了再整体操练。