学 程 导 航”课 时 教 学 计 划

教学内容        9A unit 5 Grammer (2)        共几课时        1        课
型       
                第几课时        1               
教
学
目
标        掌握并能使用should , ought to , had better , have to , must来提出建议
了解why not , why don’t you 以及perhaps 的含义及用法，并会使用他们来提出建议
教
学
重
难
点        Have to 和must 的用法区别
教
学
资
源        多媒体
学生已有的知识
预
习
设
计        从书本90到91页找出下列词组
1．        读更多来提高你的英语
2．        准时到达
3．        以便，为了
4．        保持安静
5．        阅读电影评论
6．        多锻炼一点
7．        和。。。。。一样。。。。。
8．        不如，没有


学程预设        导学策略        调整与反思
一．        教师导航
Should,ought to,had better,have to,must的用法及区别
1．        Should和ought to意思：应该。
否定shouldn’t , oughtn’t to do
  两者常可互相转换
但是should 比ought to 的语气更加强烈一点，若表示强烈的劝说，只能用ought to 而不用should
e.g.You should do your homework by yourself.
2.had better用于对别人的劝告和建议，解释为“最好”它的否定形式为had better not do sth.
e.g.You’d better not make such a mistake.

Should , ought to , had better 都是很温和的劝告建议，have to ,must 则语气比较强硬。
3．Must语气最强，表示具有权威，否定形式为mustn’t,但是它相应的一般疑问句的回答应是以下三种形式needn’t do sth./ don’t have to do sth./ don’t need to do sth.
4.have to 解释为“不得不”表示义务或者是责任，可用于多种时态。
*must与have to 通常可互相转换，但是两者有这样的区别
Must表示人的主观意志
Have to 表示客观上的要求
e.g.You must answer my quesytion.
She had to gen up early to catch up the bus.
二．        实践尝试
教师投影仪投影以下练习
1．        Wash your hands before dinner.(should)
2．        Keep the table clean.(have to)
3．        Eat vegetables even if you do not like them.(must)
4．        Drink cold water taken directly frome the fridge.(had better not)
三．        当堂检测
1．        让学生独立完成课本91页的练习，提醒学生注意标点符号的正确使用。
2．        选择一个学生扮演Kitty，另外再选五个学生扮演Millie朗读提出的建议。其他学生仔细听，核对答案。       




通过教师对于这部分语法的讲解，并适当的举例，让学生对其有初步的掌握。





















Have to 和must 一定要讲解清楚，因为练习中会出现相应的练习，不要混淆起来。











通过适当的相应的练习，巩固学生刚刚的知识。






通过书本上的练习检测学生刚刚知识的巩固情况。       












































               
作
业
设
计        完成[自主检测]相应的练习
翻译下列句子
1．        你最好不要工作到太晚。
2．        我们应保持教室整洁和干净。
3．        为什么不带你的狗出去散步呢？
4．        他不得不早起为了赶上那班早班车。       

学 程 导 航”课 时 教 学 计 划

教学内容        9A unit 5 Grammer (2)        共几课时        1        课
型       
                第几课时        1               
教
学
目
标        掌握并能使用should , ought to , had better , have to , must来提出建议
了解why not , why don’t you 以及perhaps 的含义及用法，并会使用他们来提出建议
教
学
重
难
点        Have to 和must 的用法区别
教
学
资
源        多媒体
学生已有的知识
预
习
设
计        从书本90到91页找出下列词组
1．        读更多来提高你的英语
2．        准时到达
3．        以便，为了
4．        保持安静
5．        阅读电影评论
6．        多锻炼一点
7．        和。。。。。一样。。。。。
8．        不如，没有


学程预设        导学策略        调整与反思
一．        教师导航
Should,ought to,had better,have to,must的用法及区别
1．        Should和ought to意思：应该。
否定shouldn’t , oughtn’t to do
  两者常可互相转换
但是should 比ought to 的语气更加强烈一点，若表示强烈的劝说，只能用ought to 而不用should
e.g.You should do your homework by yourself.
2.had better用于对别人的劝告和建议，解释为“最好”它的否定形式为had better not do sth.
e.g.You’d better not make such a mistake.

Should , ought to , had better 都是很温和的劝告建议，have to ,must 则语气比较强硬。
3．Must语气最强，表示具有权威，否定形式为mustn’t,但是它相应的一般疑问句的回答应是以下三种形式needn’t do sth./ don’t have to do sth./ don’t need to do sth.
4.have to 解释为“不得不”表示义务或者是责任，可用于多种时态。
*must与have to 通常可互相转换，但是两者有这样的区别
Must表示人的主观意志
Have to 表示客观上的要求
e.g.You must answer my quesytion.
She had to gen up early to catch up the bus.
二．        实践尝试
教师投影仪投影以下练习
1．        Wash your hands before dinner.(should)
2．        Keep the table clean.(have to)
3．        Eat vegetables even if you do not like them.(must)
4．        Drink cold water taken directly frome the fridge.(had better not)
三．        当堂检测
1．        让学生独立完成课本91页的练习，提醒学生注意标点符号的正确使用。
2．        选择一个学生扮演Kitty，另外再选五个学生扮演Millie朗读提出的建议。其他学生仔细听，核对答案。       




通过教师对于这部分语法的讲解，并适当的举例，让学生对其有初步的掌握。





















Have to 和must 一定要讲解清楚，因为练习中会出现相应的练习，不要混淆起来。











通过适当的相应的练习，巩固学生刚刚的知识。






通过书本上的练习检测学生刚刚知识的巩固情况。       












































               
作
业
设
计        完成[自主检测]相应的练习
翻译下列句子
1．        你最好不要工作到太晚。
2．        我们应保持教室整洁和干净。
3．        为什么不带你的狗出去散步呢？
4．        他不得不早起为了赶上那班早班车。