课堂亮点

　　　课堂提问是一门艺术，也是一种教学方法，在我教学英语的这31年中，我每节新授课都在教授的过程中运用此方法，在刚进课堂的时候，那5分钟的对话，实际就是一种复习加引导的起个非常重要的承上启下的作用，和孩子互动的过程，还是了解孩子复习是否到位，知识掌握如何的一个过程，如五B第四单元A部分教学，一开始我设计了提问，所问的问题是天气、日期以及前三个单元的重点词句、为以后的教学奠定基础，What day is it today？What’s the date today？Who is on duty today？Who is absent？Why？从这里引入生病的问答句型（五B第二单元内容），每一个问句都有目的，再通过问句引入新授内容，过渡自然，每天复习一遍，效果显著，在教孩子们单词时，为了增加课堂的趣味性，加深孩子记忆，教panda这个单词，在讲授时，我说熊猫叫盼大pan  da和拼音吻合，易于记忆，children孩子们，学生易写错，我把它编了一句话，形象说成吃油条的人，chi吃l代表油条，d的ren 人，很形象吧,也很容易记住这个单词。在学中用。对于游戏，学生们更是乐此不疲的。我在平常的英语教学中，常做接字母、拼单词等游戏。我在设计游戏时要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些竞赛性的游戏。利用游戏教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩”。效果较好，
　　　                                           杨一青
　　　                                        2013.3.26

niyongshengf · 发表于 2013-3-28 07:43:59

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赤妤 · 发表于 2013-4-2 13:29:52

非常感谢，收藏了

michelle8998 · 发表于 2013-4-2 21:25:18

pan da 这样的教学会不会使孩子习惯给英语单词标上中文中类似发音的汉字？

mosquito · 发表于 2013-4-3 08:44:54

非常感谢，收藏了

tingyu · 发表于 2013-4-3 09:48:43

O(∩_∩)O谢谢分享

bingyan5291 · 发表于 2013-4-10 12:51:31

非常感谢，收藏了

holyxuxu · 发表于 2013-4-10 14:28:54

学习了谢谢分享

January · 发表于 2013-4-11 09:38:06

拼音联想确实很有意思啊，多多分享

littlechick1 · 发表于 2013-4-11 10:53:53

这个是课堂反思吧。谢谢分享

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