4A教学中，我们会遇到许多在三年级中没有突显出来的问题，那么，哪些难点最难突破呢？大家又是如何处理的，希望大家提出来。让我们共同探讨！

四A的教材中，最难得点，我觉得应该是复数的出现。like 和love的区别和相同，是最让学生头疼的。

我觉得最难的是句子，抄也抄不好，不知道开头要大写，后面要写标点，而且要把标点写正确．他们一开始的时候写不好，我在黑板上画好四线格，然后把句子写好，边写边讲解如何写句子，然后让他们模仿着写．现在就不用我示范了

人气不旺呀!各位老师都在忙期中考试了吧.

我觉得难得是单词辩音，我们有一单元的测试考了单词，是四选一的，好难呀。一共五个基本上只对一两个哟。就算是两个来判断的，只要字母不一样，也很难判断出的，对于他们这个也太难了哟。

原帖由 lifang0128 于 2006-11-14 12:24 发表
我觉得最难的是句子，抄也抄不好，不知道开头要大写，后面要写标点，而且要把标点写正确．他们一开始的时候写不好，我在黑板上画好四线格，然后把句子写好，边写边讲解如何写句子，然后让他们模仿着写．现在就不用 ...

是的，句子对于学生来说，无论是书写还是记忆，都是一个全新的要求，一开始确实觉得很费劲，这需要我们老师有一定的耐心进行示范、讲解，一段时间以后，大部分学生基本没有问题了，可是还有一些困难生还得给他们面对面地进行手把手的教，不过，相信他们很快也会跟上来的。

我有同感，单词辩音，小孩不会分析，这只能靠平时教新词时，做迁移、比较了。

原帖由 swanwy 于 2006-11-14 19:32 发表
我觉得难得是单词辩音，我们有一单元的测试考了单词，是四选一的，好难呀。一共五个基本上只对一两个哟。就算是两个来判断的，只要字母不一样，也很难判断出的，对于他们这个也太难了哟。

我们在大考中一般不考语音题，语音题不要说对四年级的孩子太难，就是六年级的学生做也是丢分最多的项目。我认为，我们在教学中主要要引导孩子了解一些语音规则，逐步教会他们掌握有效的拼读单词的方法。

小学阶段考辨音也忒难了，孩子们无从下手，我们也是束手无策，彷徨ing……

单词辩音对四年级的小孩来说比较难,但可以教他们把单词拖长一点读,去感受一下口型

我现在觉得就最为难的就是，班上有几个实在教不会的学生。我用尽了计策就是没有办法教会他们，前面才教，一转身就忘，天天教，天天忘，我实在是为他们头疼。谁说没有教不会的学生？他来试试，看他能教会不？