我教5B Unit2 A部分课文 第一课时    本篇课文是A telephone call. 主要以打电话为主，询问病情，可以将课文分为四个部分：第一个部分是叙述式的，讲述事情发生的时间、地点、事情；环节二是打电话用语，第三个是询问别人病情；第四部分是询问病情进展并去探望，表示关心。本课我分为两课时进行教学，第一课时解决第一段与第二段，解决两个问题“Why is Helen absent today?""What's wrong with her?"第二段询问情况，并且去探望,解决"How does she feel now?".
     教学环节还是先听读课文，自由提问。学生在预习的基础上，会提出很多问题:
1、When is it ?  What day is it?
2、Who are they?
3、Where is Helen?
4、What's wrong with Helen?=What's the matter with Helen?
5、Why is Helen absent today?
6、How does she feel now?
这个Why的问题，学生提出的特别好，有两个班级只能提出四个问题，但是在另外一个班，学生们还能提出Why \how 的问题，确实不容易。说明学生的预习能力是在提高，在不断的预习中，他们能发现很多问题。经过这几个问题的串联，将整篇课文以“问题链”的方式呈现，在解决问题中，教师根据回答板书重点短语，带读，通过短语，引导学生表演课文，在表演环节，设计了三次表演，如何打电话，如何询问句型，如何关心去探望别人。
      经过两课时的问题讲解，整体感悟课文，分角色表演，学生掌握的很好，基本上在课堂上学生就掌握了课文。教师教学的也很轻松。

多谢分享 不错 借用了

学习了，谢谢楼主哦

这只是常态课的上课过程，希望能给大家帮助！

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谢谢分享！我们共同研讨！

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谢谢分享，共同进步

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