一.  教学目标：

1.在具体情境中学会单词：touch, put, time, lie, left, right ;

2.能听懂、会说、会读句型：Jump up and down, Touch…with…, Put…on…, Turn left and right。和日常交际用语Let’s do some exercise. Listen carefully, give orders, follow the orders, Stand in a line, Do this … times. Lie on one's back, Stand up, everybody.

3.能根据各种指令做出相应的正确动作，并运用所学知识给同学发指令。

4.能正确理解并朗读课文对话.



二. 教学重点及难点：

1.重点：听懂，会说，会读日常交际用语及四会单词和句型。

2.难点：能根据各种指令做出相应的正确动作，并运用所学知识给同学发指令。
3.能正确理解并朗读课文对话。



三．课前准备：

PPT 录音机  光盘



四．        教学过程：

Step 1: Warm up

1.Listen to a song: Do some exercise with me.（课件出现歌曲，Flash这首歌曲是H板块的，在这里出现不要学会，主要让学生听一听，感知里面的内容即可）



2.Play a game: Listen and act.

T: Stand up. Sit down. Put … on … Open your books. … …

(通过这个学习大量复习学过的动词词组，不仅起到了活跃课堂气氛的作用，也wie本课相关祈使句的学习做铺垫。)

接着刚才的游戏，教师发出指令：Touch your …

在反复说了几个句子之后，引领学生学习句型Touch your …（PPT出示句型）

然后在此基础上进一步增加难度Touch your … with …,在学习并操练这个句型



Step 2resentation

1.T: Ok, boys and girls, We did some exercise just now. Are you tired?

S: Yes.

学习词组do some exercise（PPT出现词组）

T: Mr Green and his students are doing some exercise, too.(从导入环节的内容顺利过渡到课文对话内容的学习)



2.（PPT出现课文插图及引言，然后再出现问题，让学生回答）

Look，read and answer questi:

a.      What less do they have?（并通过回答这个问题揭示本课课题）

b.     Where are the students?

c.     What is Mr Ma doing?(同时PPT呈现学习give orders)

d.     What are the students doing? (同时PPT呈现学习follow the orders)

问题回答完后，学习朗读引言部分内容。



3.（进一步学习课文）

T: Mr Ma is giving orders to the students. What orders does he give?

(Watch the cartoon and number the sentences)

(播放课文动画)

学生看动画并根据Mr Ma发出指令的顺序给句子编号。




(   )Lie on your back .

(   )Stand in a line, please.

(   )Put your hands on your head and turn left and right. Do this ten times.

(   )Put your feet together.

(   )Jump up and down ten times.

(   )Lift up your left leg and touch it with your right hand.





(这只是课文里面内容的初步呈现，但又考虑到课文主要内容就是发出指令，具有整体性，所以在初次呈现的时候还是要整体呈现。但又不能设计太难的活动形式，所以选择了Listen and number的形式)

（在完成练习后让学生感知出着就是体育课上课的流程，注意学以致用。）



4.逐句学习指令并通过 listen and act 进行操练。（PPT呈现句型学习）

Stand in a line, please.

Put your feet together.

Jump up and down ten times.

Put your hands on your head and turn left and right. Do this ten times.

Lie on your back .

Lift up your left leg and touch it with your right hand.

（这几个指令性的句子虽然是新句子，但一定要注意整体学习，在句子中学单词并注意在学习过程中注意引领学生多操练，力争达到读熟）

（课文看上去难，但实际上就是学习这几个句子，这几个句子学好了，任务也就完成了，接下来教师巩固操练了。）



Step 3: Practice

1.Read

Read the text after the tape

Read together

Read in roles.

2. Act

四人一组表演，一人做体育老师发出指令，其他人做动作。

（通过这一活动巩固本节课学习的重难点

一.  教学目标：

1.在具体情境中学会单词：touch, put, time, lie, left, right ;

2.能听懂、会说、会读句型：Jump up and down, Touch…with…, Put…on…, Turn left and right。和日常交际用语Let’s do some exercise. Listen carefully, give orders, follow the orders, Stand in a line, Do this … times. Lie on one's back, Stand up, everybody.

3.能根据各种指令做出相应的正确动作，并运用所学知识给同学发指令。

4.能正确理解并朗读课文对话.



二. 教学重点及难点：

1.重点：听懂，会说，会读日常交际用语及四会单词和句型。

2.难点：能根据各种指令做出相应的正确动作，并运用所学知识给同学发指令。
3.能正确理解并朗读课文对话。



三．课前准备：

PPT 录音机  光盘



四．        教学过程：

Step 1: Warm up

1.Listen to a song: Do some exercise with me.（课件出现歌曲，Flash这首歌曲是H板块的，在这里出现不要学会，主要让学生听一听，感知里面的内容即可）



2.Play a game: Listen and act.

T: Stand up. Sit down. Put … on … Open your books. … …

(通过这个学习大量复习学过的动词词组，不仅起到了活跃课堂气氛的作用，也wie本课相关祈使句的学习做铺垫。)

接着刚才的游戏，教师发出指令：Touch your …

在反复说了几个句子之后，引领学生学习句型Touch your …（PPT出示句型）

然后在此基础上进一步增加难度Touch your … with …,在学习并操练这个句型



Step 2resentation

1.T: Ok, boys and girls, We did some exercise just now. Are you tired?

S: Yes.

学习词组do some exercise（PPT出现词组）

T: Mr Green and his students are doing some exercise, too.(从导入环节的内容顺利过渡到课文对话内容的学习)



2.（PPT出现课文插图及引言，然后再出现问题，让学生回答）

Look，read and answer questi:

a.      What less do they have?（并通过回答这个问题揭示本课课题）

b.     Where are the students?

c.     What is Mr Ma doing?(同时PPT呈现学习give orders)

d.     What are the students doing? (同时PPT呈现学习follow the orders)

问题回答完后，学习朗读引言部分内容。



3.（进一步学习课文）

T: Mr Ma is giving orders to the students. What orders does he give?

(Watch the cartoon and number the sentences)

(播放课文动画)

学生看动画并根据Mr Ma发出指令的顺序给句子编号。




(   )Lie on your back .

(   )Stand in a line, please.

(   )Put your hands on your head and turn left and right. Do this ten times.

(   )Put your feet together.

(   )Jump up and down ten times.

(   )Lift up your left leg and touch it with your right hand.





(这只是课文里面内容的初步呈现，但又考虑到课文主要内容就是发出指令，具有整体性，所以在初次呈现的时候还是要整体呈现。但又不能设计太难的活动形式，所以选择了Listen and number的形式)

（在完成练习后让学生感知出着就是体育课上课的流程，注意学以致用。）



4.逐句学习指令并通过 listen and act 进行操练。（PPT呈现句型学习）

Stand in a line, please.

Put your feet together.

Jump up and down ten times.

Put your hands on your head and turn left and right. Do this ten times.

Lie on your back .

Lift up your left leg and touch it with your right hand.

（这几个指令性的句子虽然是新句子，但一定要注意整体学习，在句子中学单词并注意在学习过程中注意引领学生多操练，力争达到读熟）

（课文看上去难，但实际上就是学习这几个句子，这几个句子学好了，任务也就完成了，接下来教师巩固操练了。）



Step 3: Practice

1.Read

Read the text after the tape

Read together

Read in roles.

2. Act

四人一组表演，一人做体育老师发出指令，其他人做动作。

（通过这一活动巩固本节课学习的重难点