从 “短板”考量作业 江阴市花园实验小学 薛爱武 最近进入期末复习,各科教师都比较着急,术科要做好考查工作,主课老师更是心理亚历山大。就像我校小时候所见的农忙时的双抢,我父母每天在我没起床就在地里拔秧;我睡觉了,他们还在场上轧麦,因为不抢时间,一年的收成就要烂在地里。我是一名英语教师,而且是六年级的,深知其利害关系。所以我也着急得很。特别是班里的学困生每天与同学之间的差距越来越大,一是练习在同一时间做不完,在规定的时间里订正不了。我们又不能帮他们写。父母爱孩子,别的可代替,这个作业可代替不了。所以孩子的压力可想而知。 |