《英语课程标准》优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。要通过采用多元优化的评价方式，评价学生综合语言运用能力的发展水平，并通过评价激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习能力、思维能力和健康人格的发展。评价是小组合作学习不可缺少的一环，与传统教学不同，小组合作学习评价呈现出多种途径。从评价内容看，有过程评价和结果评价，其中以过程评价为主，主要评价小组合作水平，学生在小组合作中的表现及参与程度。通过评价引导学生的探究行为在科学、正确的轨道上进行，引导学生积极投入小组合作活动中；激励功能：通过评价，肯定和鼓励被评价者，使其充分发挥创造潜能和合作积极性。

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我们正在探讨之中

感谢分享啦，很有用啊~~~

要多多学习一下，我们也在探讨中

通过评价引导学生的探究行为在科学、正确的轨道上进行，引导学生积极投入小组合作活动中；激励功能：通过评价，肯定和鼓励被评价者，使其充分发挥创造潜能和合作积极性。

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恰当的评价也是非常重要的，这也需要每个老师的智慧！！！！

小组评价的做好是很好，就是对于个别学生不知道是否有效果

很好的解释，学习中。合作中学习