第二课时
教学内容：
B Read ,write and colour .
教学目标：
通过复习使学生熟练地掌握1-4单元的单词，提高学生的学习兴趣。
教学过程：
一、Warm up
1.        Greetings .
2.        Sing songs 《Perhaps 》. 《Happy bees 》《 colour songs 》(为下文的颜色作伏笔)
3.        Free talk.
4.        On duty.
二、Review .
5.        复习颜色类单词。brown, blue ,red ,orange ,yellow .( 教师说出某一物体，学生立即说出该物体的颜色，完成一个英语句子，说对的同学为本组赢得一分。如：This book ___ This book is blue .这样，既训练了学生的反应能力，又复习了颜色类的单词。)
6.        复习１－４单元的单词。
a.        出示１—４单词的单词，学生认读。
b.        游戏Hangman. 学生分两组，教师心里想一单词，在黑板上用“————”画下表示字母数，学生猜字母，猜对的，师在黑板写下该字母，不对的先记下“Ｏ”，直到错到第七个便被吊起。该组便先输。
三、Presentation.
1.卡片出示句型  
a. Here’s a brown fan .
b. Here’s a red umbrella.
c. Here’s a yellow water bottle.   
d. Here’s a blue purse.
e. Here’s an orange balloon .
f. Here’s a green kite .
2.学生阅读卡片内容，找准相应的图片。
3.给图片编号，再根据句子所要求的颜色给图片着色。
4.校对后学生结合画面练说句子（Practice in pairs ）
5.补充listen ,number and colour 的练习（卡片出示）。
     a. Here’s an orange key.
e.        Here’s a brown bike.
f.        Here’s a yellow car.
g.        Here’s a black cat.
四、Do exercises.
1. May I have a pencil case?
  No.
  May I have a …?
  OK.
2. I’d like a purse, please.
  Here you are.
  Thank you.
五、Homework .
抄写４会单词２遍。
　

第二课时
教学内容：
B Read ,write and colour .
教学目标：
通过复习使学生熟练地掌握1-4单元的单词，提高学生的学习兴趣。
教学过程：
一、Warm up
1.        Greetings .
2.        Sing songs 《Perhaps 》. 《Happy bees 》《 colour songs 》(为下文的颜色作伏笔)
3.        Free talk.
4.        On duty.
二、Review .
5.        复习颜色类单词。brown, blue ,red ,orange ,yellow .( 教师说出某一物体，学生立即说出该物体的颜色，完成一个英语句子，说对的同学为本组赢得一分。如：This book ___ This book is blue .这样，既训练了学生的反应能力，又复习了颜色类的单词。)
6.        复习１－４单元的单词。
a.        出示１—４单词的单词，学生认读。
b.        游戏Hangman. 学生分两组，教师心里想一单词，在黑板上用“————”画下表示字母数，学生猜字母，猜对的，师在黑板写下该字母，不对的先记下“Ｏ”，直到错到第七个便被吊起。该组便先输。
三、Presentation.
1.卡片出示句型  
a. Here’s a brown fan .
b. Here’s a red umbrella.
c. Here’s a yellow water bottle.   
d. Here’s a blue purse.
e. Here’s an orange balloon .
f. Here’s a green kite .
2.学生阅读卡片内容，找准相应的图片。
3.给图片编号，再根据句子所要求的颜色给图片着色。
4.校对后学生结合画面练说句子（Practice in pairs ）
5.补充listen ,number and colour 的练习（卡片出示）。
     a. Here’s an orange key.
e.        Here’s a brown bike.
f.        Here’s a yellow car.
g.        Here’s a black cat.
四、Do exercises.
1. May I have a pencil case?
  No.
  May I have a …?
  OK.
2. I’d like a purse, please.
  Here you are.
  Thank you.
五、Homework .
抄写４会单词２遍。