课题        Unit10 Review and check        教学课时        第2课时
教
学
目
标        1．通过复习，使学生熟练地掌握本册教材所学的单词。
2．能根据图片填上合适的单词。

教学重点        To enable the students using the new words and patterns in real situation.
教学难点        Can make dialogues.
教学准备        Tape,cassette,wall pictures,toys.
教  学  流  程
教师、学生活动        二次备课
Step1 :Warm up
1.  Greetings .（让学生自由运用本册所学交际用语进行交际）
2.  Sing a song 《This is the way 》
3.  Free talk .（可分小组进行连锁问答操练。）
Step 2 : Play games .
Game1 “招兵买马。”
把学生分成几个组，“水果组”  “动物组”
“服装组”“文具组”“表情组”……各小组的成员齐心协力，把相关单词填进去。
Game2 “滚雪球”
把学生分成几个组，每组派一名学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，在规定时间内写的又多又正确的小组获胜，小组内成员可互相合作提示。
如：car-read –draw –write –eat –ten –no…
3.Read these words.
Step3 : Look ,read and complete .
1、生看图，根据图意填入所缺单词。
2、以小组比赛的形式练读句子，直至熟练。
3、将这五段话扩充成对话进行表演。
师先示范：
T：Hello!
S:  Hello!
T:  Look at my skirt .
S:  Oh ,it’s pretty ./it’s nice /it’s smart .
T:  Do you like it ?
S:  Yes ,I like the colour ,but it’s too short .
T:  It’s not my skirt ,It’s my sister’s .
S:  Oh ,I see.
4、Practice in pairs .
5、Act .教师要注意运用实物或图片帮助学生创设一下语言环境。
Step4  Do exercise
1.Copy the sentences.
1) Don’t write on desks and don’teat in class .
2) The monkey can drink tea andeat hot dogs .
3) I like blue .My school bag is
blue ,and my rubbers are blue ,too .
Step5  Homework
抄写四会单词2遍       
板
书
设
计       

课题        Unit10 Review and check        教学课时        第2课时
教
学
目
标        1．通过复习，使学生熟练地掌握本册教材所学的单词。
2．能根据图片填上合适的单词。

教学重点        To enable the students using the new words and patterns in real situation.
教学难点        Can make dialogues.
教学准备        Tape,cassette,wall pictures,toys.
教  学  流  程
教师、学生活动        二次备课
Step1 :Warm up
1.  Greetings .（让学生自由运用本册所学交际用语进行交际）
2.  Sing a song 《This is the way 》
3.  Free talk .（可分小组进行连锁问答操练。）
Step 2 : Play games .
Game1 “招兵买马。”
把学生分成几个组，“水果组”  “动物组”
“服装组”“文具组”“表情组”……各小组的成员齐心协力，把相关单词填进去。
Game2 “滚雪球”
把学生分成几个组，每组派一名学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，在规定时间内写的又多又正确的小组获胜，小组内成员可互相合作提示。
如：car-read –draw –write –eat –ten –no…
3.Read these words.
Step3 : Look ,read and complete .
1、生看图，根据图意填入所缺单词。
2、以小组比赛的形式练读句子，直至熟练。
3、将这五段话扩充成对话进行表演。
师先示范：
T：Hello!
S:  Hello!
T:  Look at my skirt .
S:  Oh ,it’s pretty ./it’s nice /it’s smart .
T:  Do you like it ?
S:  Yes ,I like the colour ,but it’s too short .
T:  It’s not my skirt ,It’s my sister’s .
S:  Oh ,I see.
4、Practice in pairs .
5、Act .教师要注意运用实物或图片帮助学生创设一下语言环境。
Step4  Do exercise
1.Copy the sentences.
1) Don’t write on desks and don’teat in class .
2) The monkey can drink tea andeat hot dogs .
3) I like blue .My school bag is
blue ,and my rubbers are blue ,too .
Step5  Homework
抄写四会单词2遍       
板
书
设
计