数子十过，不如奖子一功

每个学生都有自己的特点，在学习上也各不相同，在教学中，需要我们教师努力去发现每个学生的闪光点，尤其是头脑聪明却不擅于自控的学生，多看他们几眼，多给他们一个肯定的眼光，多给他们一份坚定的信心，坚持下去，有一天你会突然发现，裹着污泥的沙子竟是一粒金沙。

我以前教过的朱丹丹同学，至今给我留下很深的印象。教过她的老师说她极不守纪律，开学第一天我就点名叫她回答问题，她很吃惊地站起来回答，一位调皮的学生还说，“咦，Miss Wang，你怎么认识她的呀？”我笑着说，因为我认识你们啊。此后的上课我发现她除了偶尔会开小差，会插嘴，倒也没那么讨厌。有时下课她会在讲台前转来转去，我对她说她还挺可爱的，她还会害羞地走开。可临近期末问题来了。明明看到她的书上有很多记号（我要求她们不会、不熟的、经常错的做好记号。）可 单词默写下来却错得一塌糊涂。下课后，我叫她到跟前，对她说叫她家长晚上打个电话给我，不然我要登门拜访了。吃晚饭时我果然接到了她妈妈的电话，当时我就想这个孩子还挺诚实的。她妈妈一开始就问是不是孩子在学校做什么坏事了，我忙说没有，只不过最近退步了，连默写都默不好，都不及格了。她妈妈说这学期孩子进步挺大的，一直能考六七十分，因为以前学得不好，只要她跟得上就好了。谈话中我发现家长其实抓的蛮紧的，只不过不知道如何帮助孩子，我提了几点具体做法，并表扬了朱丹丹平时上课爱提问，发言很积极，请家长配合争取期末能有好成绩。第二天朱丹丹来问我跟她妈妈讲了什么，我笑而未答。只是对她说要加油，争取有进步。期末考试她终于第一次考了83分，我真为她感到高兴。

古人云：“数子十过，不如奖子一功。”心理学家威廉·杰姆士也说，“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美”，欣赏、赞美和激励便是助孩子飞向成功彼岸的翅膀。

当孩子用各种方式来引起老师的注意时，她在给老师传递着这样一种信息：“我想得到老师的注意和赞美。”得到老师的注意与赞美，对于学生来说是一种无与伦比的幸福，将进一步激发她做出更大的成绩。是啊，钻石也要精心雕琢才能放光芒，每一个被光环笼罩的伟人也离不开识才之人的帮助，何况是孩子们。

夸是要有个度的，一味地去夸，会适得其反！

欣赏、赞美和激励便是助孩子飞向成功彼岸的翅膀

欣赏、赞美和激励便是助孩子飞向成功彼岸的翅膀

谢谢了，有时间仔细再读读！

要实事求是的夸奖

有度的夸奖，夸奖讲究艺术性

是的，赞美、夸奖也是要有度的，也要讲究技巧，方式方法的

不然就适得其反了，反而让他不能正确的认识自己

我们要在具体的工作中更有效地运用这个心理方法。