一、基本情况
三年级是学习英语的起始阶段，孩子们对英语存在一定的好奇心，这有利于孩子学、教师教，因此在教学中，教师要尽可能地保护学生的兴趣，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。
本册教材共有12个单元，其中第六、第十二单元为复习单元。一至五单元由四个板块组成，七至十一单元由五个板块组成。这些板块的功能如下：                 
learn to say为情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新词语、句型、功能和话题。
look and learn主要按课题归类和图词结合的方式呈现新的词语。
Look, read and write 在四线三格中提供了二十六个字母的大写和小写，以帮助学生正确认读和拼写。   
Look and say 以图为主，并安排了主要句型，旨在通过比较真实的语言环境，用滚动的方法引导学生操练本单元和已学过的内容。
Fun house通过做游戏、诵童谣、歌唱、调查等活动近一步帮助学生巩固所学内容，培养听说和思维等能力。
二、教学目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
① 从视、听、说入手，注重听说训练，并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力，能比较熟练地运用所学的日常交际用语；能听、说、读英语字母Aa ~ Zz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个英语字母；能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确；能听懂清晰的话语和录音，能演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。
② 坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解、把握、和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习氛围，帮助学生构建知识、提高技能、活跃思维、拓展视野。
③ 注重激发并保持学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，并引导和鼓励学生积极参与课内外语言实践活动，为进一步学习打下基础。
2、 质量目标
努力使大部分学生热爱学习英语，打下扎实基础，并能在日常生活中灵活地运用所学知识，更好地与高年级英语进行衔接。
三、主要教学措施
（1）认真钻研教材，把握重点、难点，精心设计教学过程，优化训练设计和方法设计。
（2）应用现代教学模式，选择恰当的教学方法，做到上课扎实，训练设计有新意，充分调动学生的学习积极性。
（3）充分利用教学资源，采用听、说、做、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步英语进行听、说、演、唱的能力。
（4）上课时注意创设真实的语言情景，发挥优生的积极性，调动差生的学习兴趣。
（5）作业精要，以课堂练习为主，认真做好个别辅导。
(6) 组织班内学生开展“一帮一”学习小组。关心爱护落伍生。
四、具体安排
Unit 1   Hello                四课时        1-2周完成      
Unit 2   Nice to meet you       四课时        1-2周完成
Unit 3   This is my father       四课时        1-2周完成
Unit 4   Goodbye             四课时        1-2周完成
Unit 5   How are you?         四课时        1-2周完成
Unit 6   Review and check      四课时        1-2周完成  
Unit 7   It’s nice              四课时       1-2周完成
Unit 8   Let’s go to the park     四课时       1-2周完成
Unit 9   On and off            四课时         1-2周完成
Unit 10  Thank you            四课时         1-2周完成
Unit 11  A boy and a girl        四课时         1-2周完成
Unit 12  Review and check      四课时         1-2周完成

不错，学习了。正在写教案呢 。