学习了！！！！！！！！！！

学习了，明天就去试用下，谢谢。。。。

很不错！值得学习！！！

这种方法真的很不错哦   我们班上有57名同学   要检查学生背书情况确实是个麻烦的事情   呵呵呵  明天早读课就用这方法试试    谢谢啦

这个方法还是不错的，但是三年级的学生早读经常人不齐，基本只能齐读一会

看上去不错，可以借用下。                                          

这个很不错，非常好，感谢楼主分享

ljb13952193609 发表于 2012-4-16 18:37
很实用，谢谢！！！！！

会的学生举手先背，让不会背或不太熟的学生有更多的准备时间，同时避免了不会的学生在以开火车的形式背诵时卡壳，影响背诵的效率。
        2.任意点一位学生，并以此为起点开始背诵，避免了学生事先约好，只读自己可能会背到的那句话。
        3.不少学生摇头晃脑，有口无心地按顺序死背还行，但是跟别的学生一起接力背诵时容易掉词忘句，这也是不熟的一种体现，这样接力背可以迫使他们更用心地理解记忆课文句子，在背诵时注意力也更集中，以防一个不小心不知道别人背到哪儿自己接不上。
        4.不少学生来向我诉苦：在位子上会背，到前面一紧张就结巴了。那么这样的接力背诵训练了学生的心理素质。
        5.到讲台前背诵，声音小而影响下一个学生背诵的算不过关，如此迫使他们放开声音，敢读敢说，杜绝哑巴英语的现象。
        6.从这样的背诵中，可以发掘出平时一些贪玩但头脑聪明灵活的学生的潜力，并发现一些课堂上学得热闹但基础不扎实的学生。
        7.有效地缩小学生之间的差距。班上的后进生由于是到老师那里背诵，而不是去组长那里，心理畏惧，态度会端正很多，从而认真花时间去读。也许他们中有部分人到最后仍然背诵不掉，但至少能读通读顺课文。
        
        我们在第一线的老师都知道，后进生之所以成为后进生，往往是因为他们连课文都不会读或读不熟。一旦能把课文句子读通读熟，那只要稍微花点时间就可以帮助他们进步上去。

不错哦，可以试试

值得学习和借鉴.实践总能出真知