同感！！！！！！！！！！！

小学阶段只要把课本上出现的一些音标掌握就行了，多读，多比较，将具有相同发音规律的词进行总结归纳。
七年级才系统地学习音标，不要操之过急。

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嗯，这是一个老大难的问题，怎么办啊？

多读                           

不要让学生因为学英标二失去对英语的兴趣

我不教音标，加重他们的负担。

平时注意在新授单词中适当渗透音标的教学

只能多练习  找找感觉               

每节课都出现，提高复现率。