我思故我在
如今社会，学习是一种生活，学习是一种工作，学习是一种责任，学习是创新的基础和途径。读书学习是一个人的生命的重要组成部分。只有学习得精彩，生活才会精彩；只有学习的成功，生活才会成功。 “是固教然后知困，学然后知不足也。”、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。比方法更重要的是方向。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教学不是简单的知识灌输、移植的过程，而是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果是有天壤之别的。教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。一个教育家在谈到“减负”问题时说：“什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干一分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。”这对我们很有启发。学校是学生学习的地方，也是教师学习的地方，还是学生和教师共同成长的地方。

我思故我在
如今社会，学习是一种生活，学习是一种工作，学习是一种责任，学习是创新的基础和途径。读书学习是一个人的生命的重要组成部分。只有学习得精彩，生活才会精彩；只有学习的成功，生活才会成功。 “是固教然后知困，学然后知不足也。”、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。比方法更重要的是方向。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教学不是简单的知识灌输、移植的过程，而是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果是有天壤之别的。教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。一个教育家在谈到“减负”问题时说：“什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干一分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。”这对我们很有启发。学校是学生学习的地方，也是教师学习的地方，还是学生和教师共同成长的地方。