三年级英语刚刚开始，学生应该是属于英语学习的“青春期”，可是我发现有部分孩子已经步入“中年期”。对英语的学习没有积极性，这该如何是好？
    我试过通过角色互演让学生提高活跃性，但是效果不是很明显。大家有什么好办法可以提高学生上课的积极性和活跃性吗，有效地咱尽快实施！

我也困惑乃。{:1_33:}

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多采用多媒体，效果可能要稍微好些！

说起来容易，做起来难啊！！贵在坚持啊！！！

说说容易，做做难啊！

游戏的形式让孩子学习

说起来容易，做起来难啊！！

多采用多媒体，效果可能要稍微好些！

多点娱乐性、趣味性  与教学相结合实效性很重要