又到了期末考试，一学期的辛勤耕耘到了收获的季节，可是对于我来说，却总是无比失落，挫败的感觉深深折磨着我。。。 因为我付出了努力，却总是无法享受成功的喜悦，我真的怀疑起自己的能力，离成功还有多远，谁能告诉我？

   我工作5年了，在工作上从没懈怠，虽然没有什么轰轰烈烈的成绩，却始终默默无闻地在努力。一直担任4个班级的英语教学，一直在忙忙碌碌，虽然不能说一心扑在教学上，却也尽心尽职，问心无愧。也许我的性格注定我只是个平凡者，我性情温和，对人宽容，总是宁肯自己吃亏，也不会去和别人争什么。每次和我平行班的老师都是比较“幸运”，因为我一人几乎包办了所有的计划，备课，复习资料和课件等，她们只需“拿来主义” ，但我从不计较，甚至认为这是理所当然的。

   可是，我付出了比别人更多的努力，却总是无法收获相应的成功，甚至有时比努力与回报是反比。究其原因，就是我在学生面前缺乏足够的威信和魄力（虽然我一直不肯承认）。这也是性格使然，虽然我在总是用尽所有办法（课件几乎每单元两课时），力求把每一堂课上好，复习期间总是把所有的语法点，重难点都归类得清清楚楚，可是学生不专心听，不领情，我再卖力有什么用？因此，我教的班级总是两极分化严重，一部分自觉的学生对英语很感兴趣，每次都考得很好，而不自觉的越来越差，连单词都背不了几个。因为我所在的学校是乡镇小学，很多家长对子女不闻不问，每学期总要转进几个从没学过英语的外地生，却要上5，6年级。因此学生学习习惯极差，每天都有好几个人不完成作业，打电话给家长，还是老样子。在学校除了英语课，从没时间管到他们，因为他们都是大忙人，语文数学都来不及补，英语从来只能靠边站。

    以前每次考试，虽不能保证数一数二，至少也能中上游，因为优秀率比其他班高，可是这一次，居然平时优秀的学生也发挥得不够好，不及格的人数又很多，因此我是真正的失败了。可以说，从没失败得这么惨。如果别的老师比我认真，那我输了也无话可说，可是她们都没我认真，唯一的原因就是学生都怕她们。能镇得住学生，这是成功的关键，而我偏偏没法做到，真是悲哀啊！

    其实我并不是对得失太在意的人，可是现在的教学环境，就是唯分数论，一个老师课上得再好也没用，领导家长只问成绩！

    不知各位同行是否有兴趣听完我的满腹牢骚，是否有和我同病相怜的人，还是在笑话我的无能？不管怎样，请各位有经验的老师帮帮我，因为我真的很无助，我不知道我的未来会怎么样，难道成功真的离我那么远吗？

[ 本帖最后由 flying 于 2006-7-1 12:55 编辑 ]

一个成功的老师　不是只能教学　而不能管理班级的老师
一个优秀的老师　不是让学生自己产生兴趣　而是让他们对你所教的学科产生兴趣
让他们主动的去读、背你的英语单词

其实怎么对待学生　怎样管理班级才是当好一个老师的重点
只有班级纪律好了　班级学习氛围浓厚了
学生才会去专心得学习。。。

改变一下自己的作风　新学期开始就让学生感觉你变了
变的会去“追究”他们的责任了　

自己的事情自己主动完成好
而不是你份内的事情　你也不要去抢着做
做好没人会说你好　而一旦做得不好
那么你就是“千古罪人”　
呵呵～～

[ 本帖最后由 lanyubai 于 2006-7-1 14:55 编辑 ]

你几年有也过你这样的经历，真的怀疑自己是不是会教英语，对现在为止，这个答案还没有搞清。
但不管怎样，我用心教了，我问心无愧。
学生成绩不好，有学校、家长、学生、老师等客观原因，当然还有许多不可预料者巧合的因素，我们老师千万不可推脱，考得不好，你就有责任，应该好好反思，正如楼主已经开始思考了。
从楼主的言词中可以看出你已经尽力了，跟大多数英语老师一样无奈的同时也有很多感慨。
我想跟你说：坚持！坚持自己是对的。
“太阳会出来的。”

我们班也有人不做作业，我也不补课，我的学生也不怕我，我跟楼主有点像哦。
请关注我在5A5B的帖子，讲了工作几年的一些体会，比你还惨。
http://www.njxxyy.com/bbs/viewth ... &extra=page%3D1

不要过分自责，只要问心无愧就好．当然了，作为教师，我觉得应该树立一点威信，不能让学生一味地不怕你，这样不是很好．说说我自己吧，我任教四个班（四五年级各两个），其中有一个班学生不怕班主任和语文老师（语文老师是我们副校长），但就是怕我．刚接班时，他们班的英语最差，一学年下来，已居第二．我也不是能人，也不是特凶．但平时该有规矩时，我毫不客气，课后我可以跟他们玩成一片．

我认为楼主在许多方面做得很棒.但是没有规矩,不成方圆.上课应有上课的规矩,老师要说到做到,否则别说.我四年级一个班76人,功夫必须在课堂.<课后六年级两个班的差生等着辅导>今天四英成绩出来,比同轨最好班高五分多.因为我的孩子们牢记:要想成绩好,上课听讲是法宝.

汪国真说：既然选择了远行，便只顾风雨兼程。

原帖由 五月儿 于 2006-7-1 21:25 发表
我认为楼主在许多方面做得很棒.但是没有规矩,不成方圆.上课应有上课的规矩,老师要说到做到,否则别说.我四年级一个班76人,功夫必须在课堂.<课后六年级两个班的差生等着辅导>今天四英成绩出来,比同轨最好班高 ...因为我的孩子们牢记:要想成绩好,上课听讲是法宝

严重支持！！

      看得出，楼主对待工作的态度相当认真、负责，可先不说成功与否，至少你工作着是不快乐的，又怎会成功呢？
      先说说你和同年级英语老师的关系，你只是一味地“赠与”，可谓是“老好人”一个，是不是少了一点应有的原则？
      再说说你和学生，就像你说的“缺乏足够的威信和魄力”，这样的课堂教学也会缺乏“凝聚力”。其实“威信”与“怕”是两回事，“威信”也是我们教师的个人魅力，它丝毫不会影响民主、和谐的师生关系。要在学生中建立威信，不是靠简单的“凶”一点就可以的，我们平时为人处事的方式方法、对待工作的态度、处理问题的方式……都会影响到我们在学生心目中的位置，也会影响到他们对待你这门学科的态度，而对待不同的学生方法也有着很大的不同。
      呵呵，其实我也不是一位有经验的老师，只是随意谈谈自己的工作心得罢了，相信楼主也能在思考中、实践中找到答案的。
      多一点自信，多一点思考，相信成功不会离你太远的。

我的体会是，与学生不要走的太近，“严师出高徒”是有一定道理的，要想学生上课听得好，把学生管理好很重要，还有就是老师一定要”言而有信“说过的话一定要对现，从上第一节课开始就要给学生一个”下马威“，当然内不上课的时候可以稍微和气点，呵呵~~~~~~~~没办法，学生逼的~