课题
教
学
目
标
1．能围绕服饰类的单词在一定的情景下使用Whose is this/are they ?进行交谈。
2．朗读F部分，了解辅音字母l和m在单词中的读音。
教学重点
辅音字母l和m在单词中的读音
教学难点
Can use these knowledge in real situation
教学准备
教 学 流 程
教师、学生活动
一、Warm up .
1. Greetings .
2. Say a rhyme: A funny goat .
3. Free talk .
1)利用实物用句型“This is a …” “They are …”进行说话。
2)围绕本单元的单词，句型进行日常会话。
二、Listen and repeat ( F部分)。
1．出示单词，句型，学生认读。
2．出示挂图，学生观图，听录音范读，了解单词及句子意思。
3．师范读、领读，要求学生找出单词中的共同音素。
4．朗读操练，注意l和m在单词中的正确读音。
a .Read after the tape .
b.自由练读。
c.指名朗读。
三、Have a rest .
1. Listen and do (听口令做动作)
2. Sing a song:Perhaps .
四、学习G部分2。
1．出示本题图片，引导学生弄清题意。
2．四人一组，合作完成。
3．学生读出自己所写出的物品的英语名称。（答案不一定唯一）
4．师领读有关单词。
Homework . 1 .抄写D部分的句子。
2．听录音读F部分的内容。
板
书
设
计
Unit 6 Whose gloves
like mango
lunch milk
I’d like some milk and mangoes for lunch .
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清泉叮咚810116
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