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Unit 6 Whose gloves ?

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课题

Unit 6 Review and check

教学课时

教

学

目

标

1、能听懂、会说、会写句型Whose …is this?/are they ?It’s/They/re … The … is /are too big /short ,small,long .

2、能够认读并表演E部分的对话。

3、会读a rhyme: A funny goat .

教学重点

Whose …is this?/are they ?It’s/They/re … The … is /are too big /short ,small,long .

教学难点

Can use these knowledge in real situation

教学准备

cards

教学流程

教师、学生活动

二次备课

一、Warm up

1. Greetings.

2. Sing a song 《We are happy bees 》

3. Free talk .

围绕服饰复习本单元中的单词及句型。

三、Presentation and practice .

1.投影出示图画，生认人物，猜故事情节。

2.听录音，感知对话内容。

a. 生边听录音边看教师的动作和实物演示。

师准备一支很短的铅笔和一支长铅笔，根据对话内容演示。

b.看图听录音，了解对话意思。

3．师引导学生明白对话的大意。

4．Listen and repeat .

在对话时可利用实物作适当演示。Don’t

worry的意思让学生用上手势，并在适当的时候使用这句话。

5．Act .

同桌练习表演，注意使用实物进行。

指名表演。

四、Say a rhyme.

1. 出示挂图、学生观图，激发兴趣。

2. 看图听录音，理解歌谣的内容。

3. Listen and repeat .

4. Read after the tape .

五、Fun house ,look and read .

1. 出示投影片a .师： Who’s she ?(师指Su Yang)

a. 生看图，师说：Look at her dress.Oh ,it’s too

long .Whose dress is this ?

引导学生猜测，作出回答。

b. 出示图a-d，学生看图，指名认读句型，理解句意。

2. 师领读句型。

六、Home work .

1、自制漫画，配上英语。

2、听录音，朗读Ｅ部分对话。