Unit 2 In the library Period 5
（课型：新授课　　计划授课： 月 日）
教学内容：
复习，作业
教学目标：
1. 能听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep drink in
2. 结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句’Don’t …’，并会用“I’m sorry.”来回答。
3. 使学生树立公共场合基本文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。
4. 能完成《作业本》上的相关练习。
教学重难点：
1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句的否定形式。
2. 能综合运用本单元所学内容完成练习，并保证一定的正确率。
教学准备：
单词卡片，PPT
教学过程：
Step 1 Warming up
1. Sing a song: Don’t talk, Tom!
2. Play a game ‘Flash’ with the word cards.
Step 2 Revision
1. Look and say: 看课文图片，复习课文
2. Recite: 背诵课文
3. Dictation: 默写四会单词和相关词组。
Step 3 Consolidation
Write something about ‘don’t’.
学生可以选择一项感兴趣的作业来做：
1.用don’t为主题，编一个对话进行表演。
2.用don’t编一个歌谣。

Step 4 Homework:
预习Unit 3。
练习设计：


板书设计：
Unit 2 In the library
Don’t …

Unit 2 In the library Period 5
（课型：新授课　　计划授课： 月 日）
教学内容：
复习，作业
教学目标：
1. 能听、说、读并拼写单词：shout eat run talk sleep drink in
2. 结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句’Don’t …’，并会用“I’m sorry.”来回答。
3. 使学生树立公共场合基本文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。
4. 能完成《作业本》上的相关练习。
教学重难点：
1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句的否定形式。
2. 能综合运用本单元所学内容完成练习，并保证一定的正确率。
教学准备：
单词卡片，PPT
教学过程：
Step 1 Warming up
1. Sing a song: Don’t talk, Tom!
2. Play a game ‘Flash’ with the word cards.
Step 2 Revision
1. Look and say: 看课文图片，复习课文
2. Recite: 背诵课文
3. Dictation: 默写四会单词和相关词组。
Step 3 Consolidation
Write something about ‘don’t’.
学生可以选择一项感兴趣的作业来做：
1.用don’t为主题，编一个对话进行表演。
2.用don’t编一个歌谣。

Step 4 Homework:
预习Unit 3。
练习设计：


板书设计：
Unit 2 In the library
Don’t …