（三下）2018—2019学年度第二学期教学计划

班级情况分析	l  基本情况（男女生人数、学生来源、参加兴趣组及竞赛情况等）        本班有学生（  ），男生（  ），女生（    ）          l  上学期成绩          一年级上班学期成绩优秀          l  具体情况分析    多数学生能完成老师布置的任务，能指读单词和句子，养成习惯较好。个别孩子由于家庭原因无人辅导，导致掌握双基情况不佳。小部分孩子没有养成良好的上课习惯，容易分散注意力，课堂学习效果有所欠缺，需要教师平时课堂教学中善于抓住兴趣，培养学习习惯。
本学期总的要求	1. 通过本册书本内容的教学使学生能比较熟练地运用所学的日常交际用语。          2. 通过本册书本内容的教学使学生能根据实物、图片说出单词，发音基本正确。          3. 通过本册书本内容的教学使学生能在非语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音，并能完成简单的练习。    4. 通过本册书本内容的教学使学生能演唱已学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。    5. 通过本册书本内容的教学激发学生对英语这门新课程的学习兴趣和初步的学习动机。    6. 通过本册书本内容的教学使学生能初步养成良好的英语学习习惯。
具体教学措施	1．以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。    2．一年级的学生学习英语的兴趣浓厚，乐于模仿，但控制力差，有意注意的时间短。在课堂教学中，教师可充分利用各种媒体、游戏、歌谣等，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练，让学生在轻松的环境中学习英语，让学生将所学知识转化为语言技能，培养初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。    3．课堂教学以情景为依托，更加生活化。以活动为主线，使英语教学交际化。    4．教学方法灵活多样化。教师要设计多种游戏方式和英语歌谣，让学生在学中玩、玩中学，使英语学习充满童趣、情趣、乐趣，最终让学生对英语产生兴趣。充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，并且保证学生英语学习的可持续性发展。    5．一年级是学习英语的起始阶段，要注重对学习习惯的培养，在学习的过程中逐渐要求学生做到：静听，模仿。老师也要对好的学习习惯进行评价，注重教的过程，不能及于求成，而忽视纠错的功能。
单元教学进度	单元	内容	课时	起讫周次	课外辅助活动
	Unit 1	Let’s count.	4	1-2	边做手势边说说数字
	Unit 2	This is my pencil	4	3-4	向父母用英语表达自己的文具
	Unit 3	I like carrots	4	5-6	搜集蔬菜类英语单词
	Unit 4	Spring	4	7-8	向爸爸妈妈介绍春天里的植物
	Project 1	Things I like	2	9	小组编对话并表演
	Unit 5	What’s this?	4	10-11	认识大自然中的几种昆虫
	Unit 6	Are you ready?	4	12-13	说说自己能做什么
	Unit 7	What’s that?	4	14-15	说说自己会用英语表达的几种动物
	Unit 8	What’s in your bag?	4	16-17	说说自己的随身物品
	Project 2	My farm	2	18	做一张自己喜欢的画

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（三下）2018—2019学年度第二学期教学计划

班级情况分析	l  基本情况（男女生人数、学生来源、参加兴趣组及竞赛情况等）        本班有学生（  ），男生（  ），女生（    ）          l  上学期成绩          一年级上班学期成绩优秀          l  具体情况分析    多数学生能完成老师布置的任务，能指读单词和句子，养成习惯较好。个别孩子由于家庭原因无人辅导，导致掌握双基情况不佳。小部分孩子没有养成良好的上课习惯，容易分散注意力，课堂学习效果有所欠缺，需要教师平时课堂教学中善于抓住兴趣，培养学习习惯。
本学期总的要求	1. 通过本册书本内容的教学使学生能比较熟练地运用所学的日常交际用语。          2. 通过本册书本内容的教学使学生能根据实物、图片说出单词，发音基本正确。          3. 通过本册书本内容的教学使学生能在非语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音，并能完成简单的练习。    4. 通过本册书本内容的教学使学生能演唱已学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。    5. 通过本册书本内容的教学激发学生对英语这门新课程的学习兴趣和初步的学习动机。    6. 通过本册书本内容的教学使学生能初步养成良好的英语学习习惯。
具体教学措施	1．以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。    2．一年级的学生学习英语的兴趣浓厚，乐于模仿，但控制力差，有意注意的时间短。在课堂教学中，教师可充分利用各种媒体、游戏、歌谣等，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练，让学生在轻松的环境中学习英语，让学生将所学知识转化为语言技能，培养初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。    3．课堂教学以情景为依托，更加生活化。以活动为主线，使英语教学交际化。    4．教学方法灵活多样化。教师要设计多种游戏方式和英语歌谣，让学生在学中玩、玩中学，使英语学习充满童趣、情趣、乐趣，最终让学生对英语产生兴趣。充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，并且保证学生英语学习的可持续性发展。    5．一年级是学习英语的起始阶段，要注重对学习习惯的培养，在学习的过程中逐渐要求学生做到：静听，模仿。老师也要对好的学习习惯进行评价，注重教的过程，不能及于求成，而忽视纠错的功能。
单元教学进度	单元	内容	课时	起讫周次	课外辅助活动
	Unit 1	Let’s count.	4	1-2	边做手势边说说数字
	Unit 2	This is my pencil	4	3-4	向父母用英语表达自己的文具
	Unit 3	I like carrots	4	5-6	搜集蔬菜类英语单词
	Unit 4	Spring	4	7-8	向爸爸妈妈介绍春天里的植物
	Project 1	Things I like	2	9	小组编对话并表演
	Unit 5	What’s this?	4	10-11	认识大自然中的几种昆虫
	Unit 6	Are you ready?	4	12-13	说说自己能做什么
	Unit 7	What’s that?	4	14-15	说说自己会用英语表达的几种动物
	Unit 8	What’s in your bag?	4	16-17	说说自己的随身物品
	Project 2	My farm	2	18	做一张自己喜欢的画

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