同传课的内容简而言之，就是真实会议是怎么样的，我们就会学什么练什么，只不过会重点强调技巧习得，老师会对大家的表现做点评分析。
我们研一第一学期开设视译课为同传做准备，第二学期开始同传课。研一期末考试涉及到Pathway选择，只有口译各门考试及格二年级才可以继续学习口译课程（笔译方向亦如是）。二年级的同传课形式和一年级同传课没太大区别，只是加强了难度强度，比如：演讲题材更难，练习时间变长，讲者语速更快，有时还会有口音挑战。
同传课时长三个小时，中间有一次休息，带课老师以纽卡自己的口译老师为主，每学期还会请已经毕业并且在市场上做得很好的译员学长姐来给我们带几周课，他们会带来最新的市场动向，最前沿的行业会议资料，并且可以根据自己从业的实际情况对我们进行指导，还会就求职和职业生涯规划提供意见指导，而且毕业的学长姐有在欧洲的（德国），在英国本地的（伦敦为主），也有从国内（上海）请来的，所以总有一款适合你。
下面讲讲一节同传课的具体流程吧，我们一节同传课的学生十个人左右，一位老师，在同传教室上课，有专门的仪器设备，也就是同传箱，同传箱包围教室一圈，每个人基本都可以分到一个同传箱，同传箱的设备设施和真实同传会议的是一模一样的（可能还会比实际会议更豪华一些），箱子里有录音录像设备，我们的一举一动都在老师的“监控”之中。刚一上课会先做点小练习，比如shadowing或者简单的小演讲，用老师的话来说就是热身醒脑，shadowing前面提过会用新闻联播，小演讲题材各异，有老师们自己录的，比如《自然科学教室》系列，内容是雪球为什么会越滚越大之类的popular science，也有老师自己攒的一些会议音频视频，比如大连达沃斯论坛的嘉宾演讲，马英九还是台北市市长的时候谈到要打造数字化台北，还有TED的一些演讲。热身练习时间不长，一般10-15分钟左右，做完以后大家会从箱子里出来坐到教室正中间，老师会对刚刚大家的表现简单点评一两句，有时候也会回放录像，大家一起看看同学有什么做得好和不到位的地方。然后就开始做大练习，每周同传课之前，老师会通知我们一个主题，还有简单性的描述和几个关键词，这就和在真实世界一样，一场会议的译者可以先得知自己要翻的会议属于哪个行业和领域，事先要做准备功课。不过坑学生的是，老师给我们的主题和关键词往往非常笼统概括，比如中国经济发展，比如IT，比如新能源，比如知识产权，常常大家辛辛苦苦准备的资料，到上课时候才发现连擦边球都打不上。不过这个过程可以学到很多知识，还能积累很多专业性词汇。课堂大练习一般在半个小时左右，也就是说要一直翻完一段半个小时左右的演讲，这个和真实工作也很类似，因为一场会一个语项一般是两个译者，两个译者一人20或30分钟一轮换。翻完之后我们就出来听老师讲课，老师会说刚刚那个演讲对于译员的难点在哪里，有什么比较好的处理解决方法，类似的挑战还有什么什么，那么应对技巧该如何如何，然后就会在大屏幕放我们刚刚翻译时的录像，基本每一个人都要看，不会全部看完，但是开头中间和结尾都会挑几分钟出来，大家一边看一边讨论，互相学习，老师也会指出：XXX，你的一个主要问题是语速不均，时快时慢啦，XXX你的“呃”，“啊”太多“，或者这次感觉很好，要记住这种感觉之类的。点评完以后会休息片刻，再回到课堂又是一个大练习，有时候和上半截课的语向一样（英翻中），有时候也会练习中翻英，然后再逐一点评。
光这么描述可能会觉得有些无聊，但是我们上课是很有意思的，因为大家精神高度集中紧张，翻译的时候又非常烧脑，所以觉得时间过得飞快，三个小时一下就过去了。快下课的时候老师会让大家把今天上课的录像拷贝一份回去，然后到下次上课之前的任务就是详细分析自己课上的表现，有哪些问题不足，思考改进方法，有针对性加强练习，同时准备下节课的资料，积累背景知识。
我们练习的资料基本以会议资料为主，别人开什么会，我们就练习翻译什么，也会采用一些TED演讲，然后每周上课也会有一个技巧主题，大练习的设计是以训练这个技巧为主。比如同传中的数字练习，我们也许就会做经济相关的练习，记忆中好像是高盛一个分析师讲经济危机之后的股市情况，大量各式各样的数字+单位、百分比还有时间，单独翻可能不难，组合在一起也会绕不过来；比如有节课我们要练习气氛活跃的会议的同传，因为有很多跨国公司的年会或者产品发布会，演讲人的风格可能就比较跳脱活泼，那么译员的tone也要和讲者保持一致，呼喊的时候怎么翻，讲笑话怎么翻，人家要high翻全场，我们在箱子里也要手舞足蹈，当时的练习资料就是美国一位脱口秀名人在一家美国公司年会上作为嘉宾的研究，还有Red Hat红帽公司年会CEO的演讲，总之就是各种起来嗨；再比如练习使用连接词，强调译出语要保持逻辑性，要提炼取舍，那么练习的材料就是充满长难句的演讲。

同传课的内容简而言之，就是真实会议是怎么样的，我们就会学什么练什么，只不过会重点强调技巧习得，老师会对大家的表现做点评分析。
我们研一第一学期开设视译课为同传做准备，第二学期开始同传课。研一期末考试涉及到Pathway选择，只有口译各门考试及格二年级才可以继续学习口译课程（笔译方向亦如是）。二年级的同传课形式和一年级同传课没太大区别，只是加强了难度强度，比如：演讲题材更难，练习时间变长，讲者语速更快，有时还会有口音挑战。
同传课时长三个小时，中间有一次休息，带课老师以纽卡自己的口译老师为主，每学期还会请已经毕业并且在市场上做得很好的译员学长姐来给我们带几周课，他们会带来最新的市场动向，最前沿的行业会议资料，并且可以根据自己从业的实际情况对我们进行指导，还会就求职和职业生涯规划提供意见指导，而且毕业的学长姐有在欧洲的（德国），在英国本地的（伦敦为主），也有从国内（上海）请来的，所以总有一款适合你。
下面讲讲一节同传课的具体流程吧，我们一节同传课的学生十个人左右，一位老师，在同传教室上课，有专门的仪器设备，也就是同传箱，同传箱包围教室一圈，每个人基本都可以分到一个同传箱，同传箱的设备设施和真实同传会议的是一模一样的（可能还会比实际会议更豪华一些），箱子里有录音录像设备，我们的一举一动都在老师的“监控”之中。刚一上课会先做点小练习，比如shadowing或者简单的小演讲，用老师的话来说就是热身醒脑，shadowing前面提过会用新闻联播，小演讲题材各异，有老师们自己录的，比如《自然科学教室》系列，内容是雪球为什么会越滚越大之类的popular science，也有老师自己攒的一些会议音频视频，比如大连达沃斯论坛的嘉宾演讲，马英九还是台北市市长的时候谈到要打造数字化台北，还有TED的一些演讲。热身练习时间不长，一般10-15分钟左右，做完以后大家会从箱子里出来坐到教室正中间，老师会对刚刚大家的表现简单点评一两句，有时候也会回放录像，大家一起看看同学有什么做得好和不到位的地方。然后就开始做大练习，每周同传课之前，老师会通知我们一个主题，还有简单性的描述和几个关键词，这就和在真实世界一样，一场会议的译者可以先得知自己要翻的会议属于哪个行业和领域，事先要做准备功课。不过坑学生的是，老师给我们的主题和关键词往往非常笼统概括，比如中国经济发展，比如IT，比如新能源，比如知识产权，常常大家辛辛苦苦准备的资料，到上课时候才发现连擦边球都打不上。不过这个过程可以学到很多知识，还能积累很多专业性词汇。课堂大练习一般在半个小时左右，也就是说要一直翻完一段半个小时左右的演讲，这个和真实工作也很类似，因为一场会一个语项一般是两个译者，两个译者一人20或30分钟一轮换。翻完之后我们就出来听老师讲课，老师会说刚刚那个演讲对于译员的难点在哪里，有什么比较好的处理解决方法，类似的挑战还有什么什么，那么应对技巧该如何如何，然后就会在大屏幕放我们刚刚翻译时的录像，基本每一个人都要看，不会全部看完，但是开头中间和结尾都会挑几分钟出来，大家一边看一边讨论，互相学习，老师也会指出：XXX，你的一个主要问题是语速不均，时快时慢啦，XXX你的“呃”，“啊”太多“，或者这次感觉很好，要记住这种感觉之类的。点评完以后会休息片刻，再回到课堂又是一个大练习，有时候和上半截课的语向一样（英翻中），有时候也会练习中翻英，然后再逐一点评。
光这么描述可能会觉得有些无聊，但是我们上课是很有意思的，因为大家精神高度集中紧张，翻译的时候又非常烧脑，所以觉得时间过得飞快，三个小时一下就过去了。快下课的时候老师会让大家把今天上课的录像拷贝一份回去，然后到下次上课之前的任务就是详细分析自己课上的表现，有哪些问题不足，思考改进方法，有针对性加强练习，同时准备下节课的资料，积累背景知识。
我们练习的资料基本以会议资料为主，别人开什么会，我们就练习翻译什么，也会采用一些TED演讲，然后每周上课也会有一个技巧主题，大练习的设计是以训练这个技巧为主。比如同传中的数字练习，我们也许就会做经济相关的练习，记忆中好像是高盛一个分析师讲经济危机之后的股市情况，大量各式各样的数字+单位、百分比还有时间，单独翻可能不难，组合在一起也会绕不过来；比如有节课我们要练习气氛活跃的会议的同传，因为有很多跨国公司的年会或者产品发布会，演讲人的风格可能就比较跳脱活泼，那么译员的tone也要和讲者保持一致，呼喊的时候怎么翻，讲笑话怎么翻，人家要high翻全场，我们在箱子里也要手舞足蹈，当时的练习资料就是美国一位脱口秀名人在一家美国公司年会上作为嘉宾的研究，还有Red Hat红帽公司年会CEO的演讲，总之就是各种起来嗨；再比如练习使用连接词，强调译出语要保持逻辑性，要提炼取舍，那么练习的材料就是充满长难句的演讲。