小学英语备课用笺

l  课题	Unit 6 Are you  ready?		第1课时	l  总第23 课时
l  教学内容		Story time
l  教学目标：    1.  通过本课教学使学生能听懂、会说单词run, jump,  hop, walk 发音准确。    2.  复现学过的口令性语句引入新指令Are you ready?  的学习，学会用Yes. 回答。    3. 通过本单元Story time的学习，使学生能听懂、会说One, two, three, …的指令以及日常用语Well done!
l  教学重点    单词run, jump, hop, walk 发音准确。句型0ne ，two, three, …的指令，以及日常用语Well done!    l  教学难点    单词run,  jump, hop, walk 发音准确。
l  教学具准备及辅助活动：    课件seewo
l  作业设计安排：    课内： 1. practice the active。    2 act the story time。    课外： read and act the story time。
l  主要板书计划
Unit  6 Are you ready?    One,  two, three.    run    jump    walk    hop

小学英语备课用笺

l  教学过程：       Step1 Warm up    1. Greetings.    2. Free talk.    Hi! Hello! Good morning!  Is this your book/…?    3. Revision.    ① 图片遮掩法复习上单元所学昆虫类单词。    A: What’sthis?    B: It’s a  cicada/ladybird/dragonfly/butterfly.    ② 图片遮掩法复习复数单词。    A: What are they?    B: They’re_______(onions,  peppers, folwers, kites)    A: I like onions /peppers/  folwers/ kites. And you?    B: Me too.    4. Play a game.    ① 明确要求：If you see a word or a  picture, please read it out. 如果你看到了一个单词或者图片，请大声读出来。If you see a  thunder, please say “Oh, no!” 如果你看到了一个闪电，请说“Oh, no!”。    ② 游戏。复现本册书上的重点单词，到最后出现Teddy熊图片导入新课。    Step 2 Presentation    1.        看图说话，复习已学动词： 你能用英语说出Teddy bear 说的话吗？    2.                                                                                                                 I  can ________.                 I can  ________.            学生看图说出I can dance.               I can draw.

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l  课题	Unit 6 Are you  ready?		第1课时	l  总第23 课时
l  教学内容		Story time
l  教学目标：    1.  通过本课教学使学生能听懂、会说单词run, jump,  hop, walk 发音准确。    2.  复现学过的口令性语句引入新指令Are you ready?  的学习，学会用Yes. 回答。    3. 通过本单元Story time的学习，使学生能听懂、会说One, two, three, …的指令以及日常用语Well done!
l  教学重点    单词run, jump, hop, walk 发音准确。句型0ne ，two, three, …的指令，以及日常用语Well done!    l  教学难点    单词run,  jump, hop, walk 发音准确。
l  教学具准备及辅助活动：    课件seewo
l  作业设计安排：    课内： 1. practice the active。    2 act the story time。    课外： read and act the story time。
l  主要板书计划
Unit  6 Are you ready?    One,  two, three.    run    jump    walk    hop

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l  教学过程：       Step1 Warm up    1. Greetings.    2. Free talk.    Hi! Hello! Good morning!  Is this your book/…?    3. Revision.    ① 图片遮掩法复习上单元所学昆虫类单词。    A: What’sthis?    B: It’s a  cicada/ladybird/dragonfly/butterfly.    ② 图片遮掩法复习复数单词。    A: What are they?    B: They’re_______(onions,  peppers, folwers, kites)    A: I like onions /peppers/  folwers/ kites. And you?    B: Me too.    4. Play a game.    ① 明确要求：If you see a word or a  picture, please read it out. 如果你看到了一个单词或者图片，请大声读出来。If you see a  thunder, please say “Oh, no!” 如果你看到了一个闪电，请说“Oh, no!”。    ② 游戏。复现本册书上的重点单词，到最后出现Teddy熊图片导入新课。    Step 2 Presentation    1.        看图说话，复习已学动词： 你能用英语说出Teddy bear 说的话吗？    2.                                                                                                                 I  can ________.                 I can  ________.            学生看图说出I can dance.               I can draw.

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